抗击疫情，你我的责任（教学设计）小学生线上主题班会.docxVIP

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抗击疫情，你我的责任

课时：1课时

年级：小学

教学目标：

1.让学生了解新型冠状病毒的基本知识，提高防范意识。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。

3.增强学生的社会责任感，树立正确的价值观。

教学内容：

1.新型冠状病毒的基本知识

2.如何预防新型冠状病毒

3.抗击疫情，你我的责任

教学过程：

一、导入

1.教师播放抗击疫情的视频，让学生了解疫情的发展和国家采取的措施。

2.学生分享自己了解到的疫情信息，教师总结并导入新课。

二、学习新型冠状病毒的基本知识

1.教师讲解新型冠状病毒的来源、传播途径和症状。

2.学生跟随教师一起学习如何正确佩戴口罩和洗手。

3.学生通过小组讨论，总结预防新型冠状病毒的方法。

三、抗击疫情，你我的责任

1.教师引导学生思考：在抗击疫情中，我们小学生能做些什么？

2.学生分享自己的想法，教师总结并给出建议。

3.学生分组讨论：如何向家人和朋友们宣传防疫知识？

4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结抗击疫情的重要性。

2.学生分享自己的感悟，教师点评并总结。

3.教师布置作业：让学生向家人和朋友们宣传防疫知识，做好个人防护。

教学评价：

1.学生能正确掌握新型冠状病毒的基本知识和预防方法。

2.学生能积极参与课堂讨论，提出自己的想法和建议。

3.学生能向家人和朋友们宣传防疫知识，做好个人防护。

教学反思：

在本节课的教学过程中，要注意关注学生的心理状况，引导他们正确面对疫情，树立信心。同时，教师要以身作则，做好个人防护，为学生树立榜样。

在教学内容上，要注重理论与实践相结合，让学生在了解疫情的同时，学会如何保护自己和他人。在教学方式上，要充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的想法和建议。

在课后作业的布置上，要注重实践性，让学生将所学知识运用到实际生活中，做好个人防护，为抗击疫情贡献自己的力量。

总之，在本节课的教学中，教师要关注学生的心理状况，注重理论与实践相结合，充分发挥学生的主体作用，引导他们树立正确的价值观，为抗击疫情贡献自己的一份力量。

抗击疫情，你我的责任——小学生线上主题班会教学设计

一、背景分析

自2019年底新冠病毒疫情爆发以来，全国上下齐心协力，共克时艰。作为新时代的接班人，小学生们肩负着学习知识和抗击疫情的双重责任。线上主题班会作为疫情期间教育教学的重要形式，旨在引导学生正确认识疫情，增强防疫意识，培养学生的责任感和使命感。

二、教学目标

1.让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒的方法。

2.培养学生关爱他人、关爱社会的责任感。

3.提高学生的自我保护意识和能力。

4.增强学生的国家观念和民族自豪感。

三、教学内容

1.新冠病毒的基本知识

2.预防新冠病毒的方法

3.抗击疫情，你我的责任

四、教学过程

1.导入

通过播放抗击疫情的视频，让学生了解新冠病毒给国家和人民带来的严重影响，激发学生的责任感和使命感。

2.新冠病毒基本知识讲解

利用PPT或动画形式，向学生介绍新冠病毒的来源、传播途径、症状等基本知识，让学生对病毒有更深入的了解。

3.预防新冠病毒方法教学

分享权威部门发布的预防新冠病毒的方法，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，并让学生跟着示范一起学习。

4.互动环节

设计一些关于新冠病毒的问答题目，让学生参与抢答，检验他们的学习效果。

5.分享抗疫英雄事迹

向学生讲述抗疫一线的英雄事迹，如钟南山院士、医护人员、志愿者等，让学生感受到他们的无私奉献精神。

6.小组讨论

将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中发挥自己的作用，为抗击疫情贡献一份力量。

7.总结与升华

引导学生认识到抗击疫情是每一个人的责任，鼓励他们在家里做好自我防护，关心他人，关爱社会。

五、教学评价

1.学生对新冠病毒基本知识的掌握程度。

2.学生预防新冠病毒方法的实际操作能力。

3.学生关爱他人、关爱社会的责任感。

4.学生国家观念和民族自豪感的提升。

六、教学反思

1.教师在授课过程中，要关注学生的心理状况，适时进行心理疏导。

2.教学内容要与时俱进，根据疫情发展及时更新。

3.注重培养学生的实践能力，让他们将所学知识运用到实际生活中。

4.教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。

总之，通过本次线上主题班会，让学生深入了解新冠病毒，增强防疫意识，培养责任感和使命感，为抗击疫情贡献自己的力量。

重点关注的细节：学生心理状况的关注与引导

在抗击疫情的主题班会中，学生的心理状况是一个需要特别关注的细节。疫情的发展不仅对学生的身体健康构成威胁，同时也可能对他们的心理状态产生影响。学生