中班公开课数学教案《认识数字8》.pptx

中班公开课数学教案《认识数字8》汇报人：2023-12-21

目录CONTENTS课程介绍数字8的概念及特点认识数字8的方法和步骤数字8的应用场景举例教学方法与手段创新教学评价与反馈机制建立

01课程介绍CHAPTER

使学生能正确数出数量是8的物体的个数，会读、会写数字8，并知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小。知识目标能力目标情感目标通过学生的观察、操作、表达，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。让学生体验学习数学的乐趣，培养学生主动探索的精神。030201教学目标

教学内容认识数字8通过实物、图片等直观手段，引导学生感知8的数量，认识数字8。8的组成通过分一分、摆一摆等操作活动，让学生理解8的组成，并会运用。8的加减法结合具体情境，引导学生理解加减法的意义，学会8的加减法。

认识数字8及其组成，理解加减法的意义。教学重点理解加减法的意义，掌握8的加减法计算方法。教学难点教学重点与难点

02数字8的概念及特点CHAPTER

数字8是自然数集合中的一个元素，位于7和9之间。在数学中，数字8可以用阿拉伯数字“8”来表示，也可以用汉字“八”来表示。数字8的定义和表示方法表示方法定义

数字8可以表示数量上的8个单位，例如8个苹果、8本书等。基数意义数字8可以表示第8个位置或顺序，例如第8名、第8层等。序数意义数字8可以作为数学运算中的一个操作数，参与加减乘除等运算。运算意义数字8在数学中的意义

与数字7的关系01数字8比7大1，是7的后继数。与数字9的关系02数字9比8大1，是8的后继数；同时，数字8和9都是一位数中最大的两个数。与其他数字的区别03数字8在形状上是一个封闭的图形，与其他数字有明显的视觉差异；在数值上，数字8比所有小于它的数字都大，比所有大于它的数字都小。与其他数字的关系和区别

03认识数字8的方法和步骤CHAPTER

展示数字8的实物或图片教师可以准备一些与数字8相关的实物或图片，如8个苹果、8只蝴蝶等，让幼儿观察并数出数量。引导幼儿观察数字8的形状教师可以引导幼儿观察数字8的形状，像两个圆圈连在一起，帮助幼儿形成对数字8的视觉印象。观察法：通过实物或图片展示数字

教师可以让幼儿使用积木搭建数字8的形状，通过动手操作的方式加深对数字8的认识。搭积木游戏教师可以准备一些数量为8的物品，让幼儿通过数数的方式来认识数字8，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和计数能力。数物品游戏实践法：动手操作，如搭积木、数物品等

数字接龙游戏教师可以组织一个数字接龙的游戏，让幼儿按照顺序接龙数字，当轮到数字8时，要求幼儿说出它的名称和数量。数字捉迷藏游戏教师可以设计一个数字捉迷藏的游戏，让幼儿在寻找数字8的过程中加深对它的认识。数字配对游戏教师可以准备一些数字卡片，其中包括数字8的卡片和其他数字的卡片，让幼儿通过配对的方式找到数字8的卡片，并说出它的名称和数量。游戏法

04数字8的应用场景举例CHAPTER

电话号码在电话号码中，数字8经常出现，有时作为区号的一部分，有时作为电话号码的一部分。对于幼儿来说，可以通过拨打或接听电话来加深对数字8的印象。日期在日期中，数字8可以表示一个月份中的第8天，也可以表示一个年份中的8月。对于幼儿来说，可以通过观察日历或制定日程表来认识数字8。生活中的数字8：如电话号码、日期等

在加减法运算中，数字8可以作为被加数、加数、被减数或减数出现。对于幼儿来说，可以通过进行简单的加减法练习来加深对数字8的理解。加减法运算在排序中，数字8可以作为一组数字中的一个，按照从小到大或从大到小的顺序进行排列。对于幼儿来说，可以通过排序游戏或练习来认识数字8的位置和大小关系。排序学习中的数字8：如加减法运算、排序等

猜拳游戏在猜拳游戏中，可以设定规则为双方同时出拳，数字8代表某种特定的手势（如石头、剪刀或布）。对于幼儿来说，可以通过猜拳游戏来增加对数字8的趣味性认识。抢椅子游戏在抢椅子游戏中，可以设定规则为当音乐响起时，幼儿们围绕椅子转圈走动，当音乐停止时，要迅速抢到椅子坐下。其中，数字8可以代表椅子的数量或者游戏的回合数。对于幼儿来说，可以通过抢椅子游戏来锻炼反应能力和加深对数字8的理解。游戏中的数字8：如猜拳游戏、抢椅子游戏等

05教学方法与手段创新CHAPTER

通过讲述有趣的故事，将数字8融入其中，让幼儿在听故事的过程中自然接触到数字8。创设故事情境模拟与数字8相关的生活场景，如超市购物、电话号码等，让幼儿在熟悉的环境中认识数字8。生活场景模拟设计有趣的游戏环节，如“找数字8”、“数字8接龙”等，让幼儿在游戏中加深对数字8的印象。游戏化学习情景教学法

通过向幼儿提出问题，引导他们思考并回答，增加幼儿对课堂的参与感。提问与回答组织幼儿进行小组讨论，让他们互相交流对数字8的认识和理解，培养幼儿的合作