一年级上册语文教案10.大还是小人教部编版.pdfVIP

一年级上册语文教案

10.大还是小人教部编

版

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01添加目录标题

02教学目标

目录03教学内容

CONTENTS

04教学方法与手段

05教学步骤

06教学评价与反馈

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第一章

教学目标

第二章

知识与技能

认识本课的12个生字，会写其中的“大、小”等6个汉字。

正确、流利地朗读课文，理解“有时候”的意思。

懂得大小是可以变化的，初步感知物体大小和人的高矮是相对的。

过程与方法

l通过朗读课文，理解“大”和“小”的含义，并学会区分。

l通过观察图画，认识各种大小不同的物品，并能够用“大”和“小”进行描述。

l通过实践活动，体验“大”和“小”的实际意义，并能够运用所学知识解决生活中的问题。

l通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

情感态度与价值观

培养学生对语文学习的兴引导学生树立正确的价值培养学生的阅读能力和表培养学生的合作精神和创

趣和热爱观和人生观达能力新精神

教学内容

第三章

课文背景

课文题目及课文出处及

作者版本

课文主题及课文结构及

意义主要内容

课文内容

课文题目：《大还是小》

课文主题：成长与变化

课文内容：通过对比“我”在不同时间的感受，表达成长过程中的变化和困惑

教学目标：让学生理解成长的意义，认识到成长是一个不断变化的过程

重点词汇与句型

重点词汇：介绍重点句型：介绍示例句子：给出练习与巩固：设

本课出现的重点本课出现的重点一些示例句子，计一些练习题，

词汇，包括读音、句型，包括句子让学生更好地理让学生通过实际

词义、用法等的结构、语法等解和运用重点词操作巩固所学知

汇和句型识

教学方法与手段

第四章

教学方法

l情景教学法：通过创设具体情境，激发学生的学习兴趣和情感体验

l任务驱动法：通过布置任务，引导学生主动探究、合作学习

l直观教学法：利用图片、实物等直观手段，帮助学生理解抽象概念

l游戏