八年级英语下册第学案Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic.docx

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic

SectionA

一、教师寄语：

Foolslearnnothingfromwisemen,butwisemenlearnmuchfromfools.

愚者不学无术，智者不耻下问。

二、学习目标：

1.知识目标：掌握词汇： notatall,turndown,yard,rightaway,task,poste

社交用语：

--Would

youmindcleaningyourroom

--I’msorry,I ’lldoitrightaway.

--Wouldyoumindnotplayingbaseballhere

--Sorry,We ’llgoandplayinthepark.

--Couldyoupleasewashthedishes

--Ok,I ‘lldotheminaminute.

2.能力目标：学会礼貌地提出恳求与表达抱歉的句型。

3.感情目标：培育学生的社会公德意识和人际交往能力，养成踊跃向上、乐观、宽容的优秀道德。

三、教课重难点：

WouldyouminddoingsthWouldyoumindnotdoingsth

Couldyoupleasedosth

I’msorry.I ’lldoitrightaway.

四、学习过程：

Step1、预习导学及自测：

试试性求知：：

1）Wouldyoumind_________(turndown)themusic

2）Wouldyoumind__________(notplay)footballhere

3）Couldyouplease_________(help)melearnFrench

Step2、情境导入：

当他人的行为影响了你，你该如何提出建议呢当你的行为影响了他人并被指出后你该如何表示抱歉呢你能委宛地表达自己的建议而成为一个有礼貌的人吗

Step3、自主研究：

Letstudentstrytoread,learnandmemorizethenewwordsbythemselves.

英汉词组互译： 1)dothedishes______2）lookterrible_____

3)puton_______4)goshopping_____ 5)一点也不______ 6)调低，关小_______

7)马上,马上____ 8)帮我造作业________

10)照料你的小堂弟 ________11)介怀做某事______

12)打扫院子_______ 13)需要帮助_______

Step4、合作沟通:

9)在开会

_________

⑴看图，谈谈：

Lookatthepicturesin1aandtalkaboutthesituationsingroups.(Do1a)

Whatareyougoingtodowiththesituations Whatshouldyousay

⑵听听，练练

Listentothetapeandworkinpairs.(Do1b,1cand2a,2b)

⑶看图，写写

Lookatthepicturesandcompletethenote. （Do3a）

Step5、拓展创新：

用“wouldyou ”“couldyou ”and“haveto ”fillintheblankes.Makeconversationsusing

you”, “couldyou ”and “haveto ”.(pairwork)

A:_______mindgettingupYou________helpmeinthekitchen.

B:OK,I’llgetuprightI_______washthedishes

A:Yes,andyou_______helpmemakedinner.

B:OK,whenIfinish,______helpmewithmyhomework

A:Sure.

“would

Step6、典型例题分析：

1)--Herradioistooloud,isn

’tit

metellherto_________.

itup upit itd