初中道德与法治：八年级下册道德与法治第四单元复习提纲.pdfVIP

八年级下册道德与法治第四单元复习提纲

第七课

1.自由的重要性：

①对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感；

②对社会：能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

2.如何正确认识自由？

①（自由的含义）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

③[自由]是有限制的，相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由

的反面，导致混乱与伤害。

④无论是现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由。

3.法治与自由的关系：

①法治与自由相互联系，不可分割。

②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出

失去自由的代价；

③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既

规范自由又保障自由。

4.平等的意义

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

5.法律意义上，平等的含义：

①同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；

②不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先

权和得到特殊关照。

6.法律面前人人平等的表现

①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法

律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以

追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。

7.怎样珍视自由？

（思想上）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，

正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

（行动上）②珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题

靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

8.认识特权

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含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。

表现：①只享受权利，不履行义务②利用手中的权力以权谋私

③利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁

危害性：特权是平等的大敌,特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏社会的和谐稳定，阻

碍平等的实现。

9.如何践行平等？

①践行平等，就要反对特权。H7每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不

受法律约束的特权。

②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。H2我们要以法律为基本的行为准则，平等

地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为，H2面对不平等现象，我们不能听之任之，应

据理力争，必要时依法维权。

④把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共

同构建平等有序的社会制度。

10.公平的含义、内涵及要求

含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为

方式。

公平的内涵及要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。

②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。

③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

11.公平的价值/作用/重要性

①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生

存和发展的物质条件；而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。

②公平是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，

减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；有利于营造更好的竞争环境，创造

更多的社会财富，推动社会持续发展。

12.正义的含义：

正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的期待和追求。凡是促进人类社会的进步与

发展、维护公共利益的行为都是正义行为。

（正义行为：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为……）

（非正义行为：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、贪污腐败、见利忘义……）

13.正义的要求：

①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；

②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；

③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。

14.正义和制度的关系（为什么正义被当作评价社会制度的价值标准？）

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①制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。

②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能