一年级上册语文教案 7大小多少 第一课时 部编版.pdfVIP

一年级上册语文教案

7大小多少第一课时

部编版

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01添加目录标题

02教学目标

目录03教学内容

CONTENTS

04教学方法与手段

05教学步骤

06教学评价与反馈

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第一章

教学目标

第二章

知识与技能

l认识“大、小”等12个生字，会写“小”字

l正确流利地朗读课文，理解“大小”等反义词的意思

l培养学生的观察和语言表达能力，初步学会用“一边……一边……”说一句话

l培养学生的初步审美意识，懂得珍惜友谊

过程与方法

通过朗读课文，理解“大小”、“多少”的意思

通过观察图画，认识“黄牛”、“花猫”、“鸭子”、“小鸟”等动物

通过比较，体会“大”和“小”、“多”和“少”的相对性

通过朗读课文，认识“一”字

情感态度与价值观

培养学生对语文学习的兴趣和热爱培养学生的合作精神和团队精神

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引导学生树立正确的价值观和人生提高学生的文化素养和审美能力

观

教学内容

第三章

课文内容解析

l课文背景：介绍课文的背景和来源

l课文内容：解析课文中的重点字词和句子

l教学目标：明确本课的教学目标和要求

l教学方法：介绍本课的教学方法，如讲解、演示、练习等

重点词语解释

l重点词语：大、小、多、少

l词语解释：大、小表示数量或程度的不同；多、少表示数量的多少。

l词语用法：可以用于比较和描述不同的事物或数量。

l词语示例：大苹果、小汽车；多读书、少玩游戏。

重点句子解析

句子1：“一个大，一个小。”句子2：“一边多，一边少。”

句子3：“一个大，一个少。”句子4：“一边多，一个少。”

教学方法与手段

第四章

教学方法

直观演示法：通过情境教学法：小组合作法：组朗读指导法：通

实物、图片等直观

设情境，让学生织小组合作，让过朗读指导，培

手段，帮助学生理

解词语含义在情境中感受词学生在互动中学养学生的语感和

语的含义和用法习和掌握知识语调

教学手段

图片展示：展示大小多少的对比图片，帮助学生直观理解