新编大学英语(第四版) 视听说教程2教学课件B2U4.pdf

视听说教程

2教学课件B2U4

本教学课件旨在介绍《新编大学英语（第四

版）视听说教程2教学课件B2U4》课程的背景

和目标。

:新编大学英语（第四版）视听说教程2教学课件

B2U4

教材内容:本课件使用《新编大学英语（第四版）视听说教程

2》作为教材基础。课程内容主要包括听力、口语和阅读三个方面

的训练。

背景介绍:本课程是为具有一定英语基础的大学生设计的。通

过本课程的研究，学生将能够进一步提高听力、口语和阅读能力，

培养自主研究和跨文化交流的能力。

课程目标:

提高学生对英语听力的理解能力。

增强学生的口语表达能力。

培养学生的阅读理解能力。

培养学生的自主研究和跨文化交流能力。

用能力、加强语音和发音训练，并能够运用所学知识进行简单的口

头表达和书面表达。

欢迎大家研究《新编大学英语（第四版）视听说教程2教学课

件B2U4》，希望能给大家带来愉快和有效的研究体验！

教学内容

本教学课件主要包括以下内容：

课文内容：介绍B2U4单元的主要主题和文化背景，讲解课文

中的重点词汇和语法结构，并进行相关的阅读理解练。

听力练：提供与课文内容相关的听力材料，并设计相应的听力

练，帮助学生提高听力技能和理解能力。

口语活动：针对课文内容和听力材料进行口语训练，通过问答、

角色扮演等活动，激发学生的口语表达能力和交流能力。

教学课件将以简洁明了的方式呈现以上教学内容，帮助学生更

好地理解和掌握B2U4单元的相关知识。

版）视听说教程2教学课件B2U4》课程时可以

采用的教学方法和策略。以下是几种常用的教学

方法：

题、小组讨论等方式激发学生的兴趣和参与度。通过互动式教学，

学生更容易理解和掌握课程内容。

小组合作研究：安排学生分成小组，通过小组合作研究来完成

课程任务。这种方法可以培养学生的合作能力和团队精神，同时也

能增加学生对课程的深度理解。

情景模拟教学：通过构建真实的情景或场景，让学生在自然的

语言环境中研究和运用英语。这种教学方法可以增加学生的语言运

用能力和交际能力。

多媒体教学：利用多种多媒体资源，如录音、视频、图片等，

为学生呈现生动有趣的教学内容。多媒体教学可以激发学生的兴趣，

提高他们的研究动力和积极性。

以上是几种在《新编大学英语（第四版）视听说教程2教学课

件B2U4》课程中可以采用的教学方法和策略。老师可以根据学生

的需求和课程特点选择适合的教学方法，以提高教学效果和学生的

研究成果。

教学评估

说明对学生的研究情况进行评估的方法和标准，以确保课程目

标的达成。

本部分将列举适用于《新编大学英语（第四

版）视听说教程2教学课件B2U4》课程的教学

资源，如教材、多媒体工具等。

视听说教程2》主要教材为

本教材，提供了丰富的听力、口语以及阅读材料，有助于学生的听

说能力和阅读理解能力的提高。

多媒体工具：多媒体工具是一种有助于教学的技术手段，可以

通过图像、声音、视频等形式呈现教学内容，增强学生的研究体验。

在《新编大学英语（第四版）视听说教程2教学课件B2U4》课程

中，可以使用多媒体工具展示相关的图片、视频和音频，提供更生

动且直观的研究材料。

网络资源：网络资源是丰富的研究资料和工具，学生可以通过

网络获取更多的英语研究资源，如听力材料、阅读材料、在线课程

关链接和推荐的网站。

以上是适用于《新编大学英语（第四版）视听说教程2教学课

件B2U4》课程的教学资源。通过利用这些资源，教师可以增强课

程的教学效果，提高学生的研究兴趣和研究成绩。

视听说

教程2教学课件B2U4》课程的教学进度安排。

教学单元时间安排

单元一: