《口语交际 商量》说课(课件).pdfVIP

《口语交际_商量》

说课

汇报人：

01添加目录标题

02说课内容介绍

目录03教学策略与方法

CONTENTS

04教学过程设计

05教学资源与工具

06教学效果评估与反思

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第一章

说课内容介绍

第二章

口语交际的重要性

口语交际是现代社会必备的技口语交际有助于提高沟通能力

能

口语交际有助于培养思维能力口语交际有助于增进人际关

《口语交际_商量》课程目标

知识与能力：掌握过程与方法：通过情感态度与价值观：

商量的基本技巧和情境模拟、小组讨培养尊重他人、善

表达方式，提高口论等方式，让学生于沟通、合作互助

语交际能力。学会如何与他人商的品质，增强人际

量并达成共识。交往能力。

课程内容的选取与组织

选取依据：根据学生的年龄特点、认知水平、生活经验和兴趣爱好等因素，选择适合的教学

内容。

组织方式：按照一定的逻辑顺序和认知规律，将教学内容进行合理的组织和安排，确保教学

的连贯性和系统性。

重点与难点：明确教学内容的重点和难点，有针对性地设计教学方案，提高教学效果。

拓展与延伸：根据教学内容和学生的实际情况，适当拓展和延伸教学内容，培养学生的思维

能力和创新能力。

教学策略与方法

第三章

情境创设法

情境创设的目的：激发学生学习兴趣，提高口语交际能力

情境创设的方法：通过模拟真实场景、角色扮演等方式，让学生身临其境

地感受口语交际的氛围

情境创设的步骤：确定情境主题、设计情境内容、组织学生参与

情境创设的效果：增强学生的口语交际能力，提高口语交际教学的效果

小组合作法

小组合作法：通过小组合作的方式，案例分析法：通过分析真实的案例，

让学生们互相交流、讨论，提高口让学生们更好地了解口语交际的实

语交际能力际应用

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情境模拟法：通过模拟真实的情境，互动评价法：通过学生互评和教师

让学生们更好地理解和运用口语交点评的方式，让学生们更好地了解

际技巧自己的口语交际能力，并及时改进