- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第5课时解决问题
?教学内容
教科书P10例5,完成P11~12“练习三”第4、5题。
?教学目标
1.让学生经历解决实际问题的过程,学会用四则混合运算知识解决实际问题,感受解决问题的策略和方法。
2.培养学生灵活运用数学的有关知识解决生活中的实际问题的能力,增强应用意识。
3.体会数学与生活的紧密联系,感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。
?教学重点
学会用四则混合运算知识解决实际问题,感受解决问题的策略和方法。
?教学难点
发展应用意识,运用所学知识解决实际问题。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、谈话激趣,调动学生的生活经验
师:同学们,你们坐过船或车吗?(坐过)
师:坐船(车)中有哪些数学问题呢?
【学情预设】学生可能提出付船(车)费、每条船(每辆车)上能坐的人数等问题。
师:今天这节课,我们就一起来探究坐船中的数学问题。(板书课题:解决问题)
【设计意图】兴趣是最好的老师。通过谈话,调动学生学习的积极性,感悟数学与生活的紧密联系。
二、主动探索,解决问题
1.阅读与理解。
(1)课件出示教科书P10例5。
师:通过这幅图和题干你能了解到哪些信息?
【学情预设】预设1:有32人要租船游玩1小时。
预设2:湖边有两种船,小船限乘4人,大船限乘6人。
预设3:小船每条每小时租金是24元,大船每条每小时租金是30元。
师:根据这些数学信息,我们去租船吧!说到租船,我们还需要考虑哪些问题?
【学情预设】怎样租船最省钱?怎样坐船比较安全?
◎教学笔记
【教学提示】
“阅读与理解”环节要让学生自己弄懂题意,厘清已知信息、数据和要解决的问题。
(2)师:同学们说得真好!出门安全第一,怎样坐船最安全呢?
【学情预设】不在船上乱动,船不能超载……
师:对,最重要的是不能超载!船上也有要求不能超载,你们发现了吗?
【学情预设】预设1:限乘6人就是最多只能坐6个人。
预设2:限乘6人就是坐的人数不能超过6个人,可以坐6人、5人、4人、3人、2人、1人。
预设3:限乘4人就是最多只能坐4个人,可以少于或等于4人,但不能多于4人。
师:同学们的安全意识真强!在不能超载的前提下,再来看怎样租船最省钱。2.分析与解答。
(1)师:这个问题怎样解决呢?你们有什么想法?(鼓励学生大胆地说出自己的想法。)
【学情预设】预设1:可以算算每种船平均每个人要多少钱,再选择。
预设2:可以都租小船或都租大船试一试,看看哪种方式更省钱,然后调整。
(2)师:同学们可以按照自己的想法动手算一算。
(3)用数据说话,再次分享自己的想法。
【学情预设】预设1:小船和大船的租金不一样。小船每小时租金是24元,大船每小时租金是30元。(不错,我们租船就得考虑租金。)
预设2:大船每人应付30÷6=5(元),小船每人应付24÷4=6(元),65,所以租大船更便宜。(有理有据,思维能力强。)
预设3:32÷6=5(条)……2(人),全部租大船需要5条大船,但还有2人无座,因此需要5条大船,1条小船。
预设4:租5条大船,1条小船:30×5+24×1=174(元)。
(4)师:大家想的都是这种方案吗?请问:租5条大船,1条小船,所有的船都坐满了吗?
【学情预设】没有坐满,会空出2个座位。
(5)优化租船方案。
师:如果不空座位,会不会更省钱?小组讨论一下如何调整租船方案。
【学情预设】预设1:没坐人的2个座位也算了钱,应该不空座位更省钱。
预设2:把小船上的2人和1条大船上的6人合起来,这8个人租2条小船。
预设3:把一条大船上的2人移到小船上,把小船坐满,然后把那条大船换成小船。
预设4:大船少租1条,小船再增加1条,也就是租4条大船,2条小船。
预设5:租4条大船,2条小船:30×4+24×2=168(元)。
师:对比结果发现,不空座位,调整大船和小船的数量,还可以省钱。(板书解题过程)
【设计意图】阅读理解,分析解答。教师放手让学生探索,在学生交流的过程中适时引导,让学生逐步明确解决问题的思路。这样的教学过程,体现了数学学习是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
3.回顾与反思。
(1)师:解决这类问题,需要注意什么呢?
【学情预设】预设1:要考虑租哪种船便宜,就尽量多租那种船。
预设2:租的船上没有空座位,比较省钱。
预设3:先找出一种租船方案,然后调整。
(2)结合学生的回答,课件出示租船问题的策略。
◎教学笔记
【教学提示】
“分析与解答”环节,先引导学生凭借生活经验与数学知识发现“租大船便宜”,然后以“空出两个座位”启发学生寻找最省钱的方案。
(3)教师引导学生总结出:先假设,再调整,尽量租人均租金便宜的大船,尽量不留空位,就最省钱。(板书)
【设计意图】回顾与反思,引导学生从解决问题的
您可能关注的文档
- 中国行业标准 GA/T 2103.3-2023易制枪物品图形比对应用 第3部分:接口规范.pdf
- GA/T 2103.3-2023易制枪物品图形比对应用 第3部分:接口规范.pdf
- 《GA/T 2103.3-2023易制枪物品图形比对应用 第3部分:接口规范》.pdf
- 2024年安徽安庆太湖县事业单位招聘159人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年四平市引进事业单位专业人才(2号)(136人)公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年安徽合肥肥西县严店乡招聘3人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年宁波鄞州区教育财务管理中心招考公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年安徽宣城广德市国资产投资经营限公司招聘28人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年天津市武清区下朱庄街道办事处招聘工作人员历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年国网天津市电力公司高校毕业生招聘320人(第一批)公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年国网北京市电力公司招聘高校毕业生考试(第一批)公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年太原青创招考聘用太原市杏花岭区综合应急大队工作人员公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年四川省安州区事业单位招聘55人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年天津市农机发展服务中心招考事业单位工作人员公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年安徽亳州蒙城县招募特聘动物防疫专员18人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年夏福建上杭县事业单位招考拟录人选五公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年国网英大国际控股集团限公司招聘约4人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年安徽安庆桐城团市委选调工作人员1人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年宁波市象山县黄避岙乡人民政府招考编制外人员公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 2024年安徽合肥肥西县供销社招聘基层单位工作人员12人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
文档评论(0)