部编人教版一年级语文下册《一个接一个》课件.pptx

你的童年是怎么度过的呢？;一个接一个;;;;;接着接力一再再见

做事做伴有趣趣事

这样这里各自各种各样;接;;同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。;;;;;正做着好梦，

又听见大人在叫：“该起床上学啦！”

唉，要是不上学就好了。;;;;课间游戏;;;;;;;;;;;一、连一连。;

ɡèzhǒnɡɡèyànɡ

1．花园里有的花儿。

huǒbànzhèyànɡɡuò

2．别的也走小木桥。

ɡèzì

3．放学后，小朋友们都回家了。;三、填一填。

1.“各”共()画，第二笔是()。

2.“过”共()画，第五笔是()，换个偏旁为()。

3.“梦”的部首是()，“却”的部首是()。;四、照样子写出带有下列偏旁的字并组词。;五、选择正确的读音填空。

1．春眠不觉()晓，处处闻啼鸟。

2．奶奶年纪大了，睡觉()的时间明显少了许多。

3．小山羊把白菜种()子分给了小兔。

4．小兔把菜籽种()在地里。;谜语

一物不大两头翘，

只有肚子没有腰，

半斗粗粮半斗菜，

换来一斗白元宵。

（打一动物）;第一课时;gēda;更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;我会写;左右结构;识字方法;;;;数小鸡;忠厚：诚实,老实,善良。本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。;那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。;特种分队队员在对敌实施警戒。;默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。（课后第1题）;根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

可恶(èwù)鸡雏(chóuchú)

成绩(jījì)聋子(lónɡlǒnɡ)

疙瘩(ɡèɡē);二、根据意思选填词语。

1.形容没完没了地抱怨、诉说。()

2.趁人不防备的时候。()

3.凄凉悲惨。()

;课文以作者的()变化为线索(A.空间B.态度)，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。;上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的的态度为什么会有这样的变化。;默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？

（课后第1题）;听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。;原因一：无病呻吟;形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。;拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。

好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。;用拟人的修辞手法完成句子。;如怨如诉如泣如诉如火如荼

如痴如醉如影如幻如烟如雾;它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

;一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。;可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。;老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就