统编版三年级下册期中复习阅读专项训练—阅读理解（二）（含答案）.docx

期中复习专项训练——阅读理解（二）

班级：_________姓名：__________

课内阅读。

①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

②小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

③另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．仔细观察下面的图画，你认为哪幅图表现的是燕子“横掠”湖面呢？（????）

A．???? B．??

2．燕子“斜飞”体现出燕子飞行时的()；燕子“叽的一声”，可以让我们体会到燕子飞行时的()。

A．轻快灵活、自由自在????????B．欢快心情

3．语段中画“_____”的句子把、、都当成人来写，这种修辞方法叫做。“都像赶集似的聚拢”来说明()。

A．它们认为春天很美好，所以都来了。

B．它们争先恐后地为春光增添美丽、热闹的景象。

4．请你用一句话来赞美春天。

课内阅读。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，儒弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（????）盛东西的，并（????）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

5．在文中括号里填上恰当的词语。

6．写出下面词语的近义词。

傲慢()????????谦虚()????????懦弱()????????恼怒()

7．读句子，选择正确的理解，在括号里画“√”。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”

（1）这句话说明陶罐认为碰撞不等于坚硬，和睦相处不等于懦弱。（????）

（2）这句话说明陶罐为自己的懦弱辩解。（????）

8．画线句子中的“相提并论”指（????）

A．相处平安，不吵架。 B．把陶罐和铁罐放在一起比较。

9．选择：朗读陶罐的话要()；朗读铁罐的话要()

A．语气自然平稳，读出平和讲理的语调。

B．语调紧凑高昂，声高气粗。

C．读出高傲的气势，要与对方争吵到底的语气。

10．联系全文想一想：当铁罐埋在泥土里，身体逐渐生锈、烂掉即将化为泥土时，他是怎么想的？它又会对陶罐说些什么呢？

课内阅读。

①鹿摆摆身子，水中的（倒映倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称（chènchèng），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴。皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

③鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他（机灵灵巧）地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

④鹿不敢犹豫，撒（sāsǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮于再也没有追上。

⑤鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

11．请用“\”划去括号内不正确的读音或词语。

12．用“”画出鹿的语言描写，体会一下鹿的心情变化。

13．默读选文中划横线的语句，注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

他：“你真是急死我了！”

14．《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》的共同点是什么？（??）

A．都是以对话的形式展开故事情节。

B．告诉我们不要光美丽的外表，更要讲究实用性。

C．告诉们要会全面地看问题，正确对待自己和别人。

15．有位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同吗？请说说理由。