幼儿园端午节活动设计教案中班.pptx

幼儿园端午节活动设计教案中班

汇报人：<XXX>

2024-01-23

目录

CONTENTS

活动目标

活动内容

活动准备

活动过程

活动评价与反馈

01

活动目标

让幼儿了解端午节的起源、习俗和传统意义。

掌握端午节的主要活动和特色食品，如赛龙舟、吃粽子等。

了解端午节的象征意义，如挂艾叶、佩香囊等。

知识目标

培养幼儿的动手能力和团队协作能力，如包粽子等。

提高幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励幼儿积极参与活动并分享自己的感受。

培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，引导幼儿在活动中发现问题并尝试解决。

能力目标

情感目标

培养幼儿对传统文化的热爱和尊重，增强文化自信心。

培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感，让幼儿了解端午节的传统文化内涵。

培养幼儿的集体意识和合作精神，鼓励幼儿在活动中互相帮助、共同进步。

02

活动内容

讲述屈原的故事，让孩子们了解屈原的爱国情怀和端午节的文化内涵。

通过PPT、图片等形式展示端午节的起源和历史，让孩子们更加直观地了解端午节的文化背景。

介绍端午节的起源和历史，让孩子们了解端午节的由来和意义。

端午节起源介绍

让孩子们了解端午节的风俗习惯，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。

组织孩子们进行端午节传统习俗的模拟活动，让他们亲身体验这些习俗的乐趣。

通过游戏、互动等形式，让孩子们更加深入地了解端午节传统习俗的文化内涵。

端午节传统习俗

选择适合中班孩子年龄的端午节故事，如《屈原的故事》、《端午节的传说》等。

以生动有趣的方式向孩子们讲述这些故事，让他们了解端午节的传统文化和价值观。

通过故事提问、角色扮演等形式，激发孩子们的想象力和创造力，让他们更好地理解故事内容。

端午节故事讲述

组织孩子们进行端午节手工制作活动，如制作粽子、编制五彩绳等。

指导孩子们使用材料和工具，让他们在动手实践中感受端午节的氛围和文化。

让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相交流和学习，提高他们的创造力和合作能力。

端午节手工制作

03

活动准备

粽子模型

端午文化图片

龙舟模型

教具准备

用于演示粽子的制作过程，帮助幼儿了解粽子的结构和特点。

展示端午节的起源、习俗和传统活动，增强幼儿对端午节的认识。

让幼儿了解龙舟竞渡的规则和技巧，培养幼儿的团队协作能力。

提供宽敞明亮的室内环境，确保活动不受天气影响。

室内场地

室外场地

装饰布置

如果条件允许，可以准备室外场地，以便进行户外活动和游戏。

通过悬挂艾叶、菖蒲等装饰物，营造出浓厚的端午节氛围。

03

02

01

场地准备

03

安全刀具和厨具

确保幼儿在制作食品过程中的安全。

01

糯米、绿豆、红豆等食材

用于制作粽子和其他端午节特色食品。

02

彩纸、彩绳、剪刀等手工材料

用于制作端午节主题的手工艺品。

材料准备

04

活动过程

时间安排：10分钟

活动内容：通过讲述端午节的故事，引导幼儿进入端午节的主题。

目的：激发幼儿的兴趣，让他们对端午节有初步的认识和了解。

导入环节

时间安排：30分钟

活动内容：组织幼儿进行包粽子、制作香包、赛龙舟等端午节传统活动。

目的：让幼儿亲身参与端午节活动，体验节日氛围，了解端午节的传统文化。

时间安排：10分钟

活动内容：总结活动，分享感受，引导幼儿表达对端午节的认知和感受。

目的：帮助幼儿巩固对端午节的认识，培养他们的表达和交流能力。

结束环节

05

活动评价与反馈

01

02

03

04

活动组织能力

教学内容掌握度

教学方法创新性

课堂互动与氛围

教师评价

评价教师是否能够有序、有效地组织活动，确保活动的顺利进行。

评估教师对端午节相关知识的掌握程度，以及是否能够清晰、准确地传授给幼儿。

观察教师在课堂上的互动情况，以及课堂氛围的营造，评价教师的课堂调控能力。

评价教师在教学方法上的创新性，是否能够采用生动有趣的方式引导幼儿参与学习。

01

02

03

04

学习兴趣与参与度

知识掌握情况

情感态度与价值观

实践能力提升

学生反馈

观察幼儿在活动中的学习兴趣和参与度，了解他们对端午节的认知和兴趣程度。

通过提问、测试等方式，了解幼儿对端午节相关知识的掌握情况。

关注幼儿在学习过程中表现出的情感态度和价值观，了解活动对他们的影响。

观察幼儿在活动中的动手实践能力，了解活动对他们实践能力的影响。

感谢您的观看

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