部编版八年级下册道德与法治《公平正义的守护》说课复习教学课件.pptxVIP

;看教材;;观看教材;江家姐弟做称秉承“准确公道、分毫不差”的祖训（勇于承担责任、公正公道办事）;阅读《宪法》规定·了解国家用制度保障公平;何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务;看教材;小结;当遇到欺骗老人的钱财的非正义行为时;小结;;当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打;;;一个冤假错案的纠正;;公平正义的守护;【解析】此题主要考查的是个人维护公平。依据教材所学，①②④都是面对不公平现象应该做的，③虽然公平是相对的，但我们要用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故不选；故正确答案为C。;例2认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（）

A．司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则

B．司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律

规定，维护公平正义

C．司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律

为准绳，平等对待当事人

D．司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行

政机关领导的决定;例3中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）

①正义的行为，代表所有善良人的共同心声

②会助长非正义行为的扩散

③多管闲事，不利于保护自己

④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为

A.①② B.①④C.②③ D.③④;第八课维护公平正义;一、坚守公平;公与平者，即国之基址也。——清·何启

目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子

一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。

——管子

公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德

在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。

——拿破仑

对他人的公正就是对自己的施舍。——孟德斯鸠;江家“良心秤”准确公道、分毫不差;

;二、守护正义;探究与分享;相关链接;注意:

12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打110或119或120戏弄民警、消防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自己孩子的手机或;（1）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。

（2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。;探究与分享;公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。;探究与分享;纽伦堡审判?;纽伦堡审判;在西方国家法院所在地的建筑物上或建筑物前，经常能看见正义女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提着一个天秤，一手握着宝剑。在这里，之所以蒙眼，是因为司法纯靠理智，不靠误人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；剑，表示制裁严厉，决不姑息。这其中，公平正义得到了生动的体现。;课堂小结;1.第十二届全国人大第五次会议审议通过了《中华人民共和国民法总则》。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（）

A．既要见义勇为，又要见义智为

B．有利于维护正义，匡正社会风气

C．不适用于自我保护能力弱的未成年人

D．体现了以保护生命第一原则