“缪斯”醒来：艺术是儿童自发的表现 ——例谈幼儿园“防疫歌曲”线上创编活动.docx

下载文档

3
0
约3.36千字
约 3页
2024-05-08 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

“缪斯”醒来：艺术是儿童自发的表现 ——例谈幼儿园“防疫歌曲”线上创编活动.docx

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

“缪斯”醒来：艺术是儿童自发的表现——例谈幼儿园“防疫歌曲”线上创编活动

艺术是儿童自我表达的一种语言，也是一种自发性创造。所以，人们称儿童是天生的艺术家。美国教育家罗恩菲尔德指出：“创造性是人类所具有的本能，是一项天生的直觉，它是我们解决和表现生活困难的主要直觉，儿童尚未学习如何去使用它以前，就懂得使用。”[1]对于儿童来说，创造力与进行的活动是分不开的。在幼儿园音乐教学活动中，只有实施创造性的音乐教学活动，才能培养出具有创造性的儿童。怎样让每个孩子都能自由自在、毫无阻碍、天性使然地进行歌曲的创作，并从中体会和享受到音乐创造的无限快乐呢？笔者尝试从创设情境、拓展内容、创新方法、多元评价四