道德与法治学科四年级上册命题设计.pdfVIP

四年级上学期期末监测工具

二、纸笔测试工具

1.命题指标框架

课标内容要求

号

法治教育-了解制定规则要遵守一定的程序，树立参与意识和规则意

识。

-关心家庭生活，主动分担家务劳动。

-

健康人格。

-学习基本的网络道德规范，做到文明上网。

-

试题内容(10分，每道题2分)

（1）国有国法，校有校纪，班有班规，你认为对班规的作用描述错误的是

（）。（2分）

A.班规可以保障我们课间活动的安全。

B.班规就是一种形式，没什么用。

C.班规可以让班级生活健康有序。

D.班规使同学们在班里愉快、安全地学习和生活。

2）有人愿意主动承担家务劳动，有人有不同的想法，你会选择()做

法？（2分）

A.每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。

B.作为家中的小成员，应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

C.家里有钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。

D.天天干家务太累了，我可不干。

（3）学校只有两个秋千，大家都想玩，我们应该（）。（2分）

A.争着先

玩。

B.排队等待。

C.等的时间太长，插队抢先。

D.好不容易排到，多玩会儿，任别人等待。

（4）网络游戏的是与非，你认为（）说法最全面。（2分）

A.网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。

B.玩网络游戏，总想着那虚拟的世界，无法专心听讲。

C.偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏就会

给身心带来伤害。

D.玩网络游戏，和伙伴们分享游戏心得，让我们拥用了更多的共同话题。

（5）王欣是个懂事的孩子，他知道父母要做那么多事，很辛苦。他要管好

自己，少给父母添麻烦，他会选择（）做法。（2分）

A.好好吃饭，少吃零食，确保身体健康。

B.偶尔忘记带作业本，让父母送到学校。

C.天气太热了，我偷偷吃点冰淇淋，肚子不会疼的。

D.虽然天已经黑了，但是这个游戏太好玩了，我还没玩够，再玩一会，妈妈

不会担心的。

3.【答案和评分标准】

（1）B【考点】学生的规则意识辨析

【分析】结合学校生活，树立规则意识，知道班规的作用。

（2）B【考点】考察学生的家庭责任感

【分析】结合家庭生活，懂得应该主动分担家务劳动。作为家中的小成员，

即使每天回家都要看书、写作业，没有太多时间，也应当做些力所能及的家务事，

减轻父母的负担。

（3）B【考点】掌握人际交往技能

【分析】结合日常生活和集体生活，懂得同学之间的相处应该和睦友好，人

际交往中，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质。

（4）C【考点】对网络游戏的全面客观的认识。

【分析】正确的认识网络游戏，了解网络游戏的利与弊。

（5）A【考点】考察是否懂得感恩

【分析】感受父母长辈的方式很多，确保身体健康，少给父母添麻烦，也是

表达对他们的感激、尊敬和关心。

表现性评价工具

1.命题指标框架

难

课标内学业质核心

容量素养