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蝴蝶的家教案优秀6篇

蝴蝶的家教案篇1

活动目标：

1、通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容。

2、学习并能复述故事中反复显现的对话和短句。

3、体会好伙伴之间相互关怀的美好情感。

活动重点难点：

理解故事含义，学会句子我们三个好伙伴，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。

活动准备：

1、动画故事视频

2、ppt课件

活动过程：

一、引入故事

师：今日除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的伙伴来和我们一起上课。它们是谁呢？我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。（请小伙伴猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飘舞花丛中，欢快又逍遥。）幼：蝴蝶。

师：小伙伴们真聪颖，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今日老师要和小伙伴讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别是什么颜色的呢？幼：一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。师：嗯，我们小伙伴真聪颖！我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她们的神色是什么样的呢？幼：他们在花丛里玩耍的，他们在笑，特别愉快。幼：不对，他们不愉快，有只蝴蝶还皱着眉头呢。师：嗯，小伙伴们有不同看法了，那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢？他们到底是愉快还是不愉快呢？我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好？幼：好（拍手）

师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！

二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？幼：三只蝴蝶师：对，小伙伴们真棒，那故事里还有谁显现了呢？幼：小花，太阳

师：还有小花啊，那小伙伴们还记得花是什么颜色的吗？

幼：红色、黄色还有白色。师：对的，是红、黄、白。

师：嗯，我们小伙伴记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么苦恼的事情呢？幼：下雨了，他们没有地方躲雨。师：那它们怎么办呢？幼：他们找地方躲雨。

师：那他们找了哪些躲雨呢？小伙伴再听老师讲一遍故事后回答老师的问题好不好？幼：好。

三、老师讲整个故事，边讲故事边出示紧要情节的图片，并针对故事内容提问，让幼儿进一步娴熟故事情节与重复的语段。

师：（第二个部分故事讲完，老师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花恳求什么？（鼓舞幼儿和老师一起说）幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练习学说“红花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话）幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。

三只蝴蝶说：我们三个好伙伴，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。（故事讲完第三个部分，师同第二个部分讲完的方法进行提问）师：后来谁帮忙了三只蝴蝶？幼：太阳公公

师：三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜好谁呢？幼：我喜好太阳公公。我喜好蝴蝶。……

师：依据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？

幼：他们都不丢弃对方，相互帮忙。太阳帮忙了他们。做法不对，他们不友善，不帮忙蝴蝶他们。

四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关怀、相互关爱的形象。师：你喜好三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？幼：喜好。我们三个好伙伴，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。师：平常，我们小伙伴在一起玩游戏，吃东西时等场合，应当怎么做呢？幼：不和别人抢，要团结友爱，学会共享。

五、结束部分：

师：小伙伴们，我们要向故事里的三只蝴蝶学习，要团结友爱，知不知道？幼：知道。

师：好，下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好？

幼；好！师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。（结束本节课）

蝴蝶的家教案篇2

活动目标；

1、通过察看，了解蝴蝶的.基本特征，知道蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫。

2、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

3、培养幼儿对昆虫探究活动的兴趣，激发幼儿探究的愿望。

活动准备：

1、蝴蝶一生的过程图ppt课件

2、蝴蝶一生的动画音乐

3、蝴蝶标本若干

4、蝴蝶一生的图片及头饰

活动过程：

一、兴趣导入。

老师：小伙伴，老师今日给你们出一道智力题，看谁能答出：有一条毛毛虫要过一条河，河水很宽，又没有桥，怎么办呢？后来毛毛虫自身顺利的过了河，谁知道它是怎么过去的啊？（变成蝴蝶飞过去的）

二、引导幼儿看标本，了解蝴蝶的基本特征。

老师：小伙伴，你平常看到过蝴蝶吗？你都看到过什么样子的蝴蝶啊？（幼儿自由叙述）

老师今日没你们带来了一些蝴蝶的标本，咱们可紧认真的近距离的察看蝴蝶的样子。（幼儿看时老师注意引导幼儿注意察看要点：身体、翅膀、腿、触角的样子）。

老师：小伙伴们，蝴蝶长