部编版八年级下册道德与法治《公平正义的守护》课文课件.pptxVIP

第八课维护公平正义

公平正义的守护;1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。

3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。;板块1.坚守公平;小调查：同学们遇见的不公平的事;运用你的经验

如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？

（1）以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。

（2）小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做。

（3）每个小组推举一名代表汇报本组的主要观点。

【答案】（1）如自己品学兼优没有被评为三好学生。伤心、生气、郁闷等。

（2）不能默默忍受，要据理力争，争得公平。

（3）言之有理即可。;人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。;合作探究

刨木、打磨、包钢管……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准。;②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。;用制度保障公平;新型农村合作医疗

简称新农合，是指由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。;(2)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。;板块2.守护正义;;追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。;正义是守护人民利益的力量之源！;个人如何守护正义？;;12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要无故拨打110或119或120扰乱民警、消防员、医务人员的正常工作，如有别人的孩子用自己孩子的手机或;图中的审判员是否需要回避？为什么？;为了确保司法公正，维护社会正义，最高人民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度若干规定》。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权以口头或者书面形式申请其回避：（1）是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的；（2）本人或者其近亲属与本案有利害关系的；（3）担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、诉讼代理人、辩护人的；（4）与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐妹关系的；（5）与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正审理的。;司法如何维护正义？;司法体制改革保证司法独立性，司法机关依法独立行使司法权，让司法更加公正;（1）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。

（2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。;1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，均为纳粹;第八课维护公平正义;课后作业;课后作业;

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