新教材(广西专版)高考一轮复习第九章平面解析几何第二节两条直线的位置关系课件.ppt

名师点析利用距离公式应注意:(1)点P(x0,y0)到直线x=a的距离d=|x0-a|,到直线y=b的距离d=|y0-b|;(2)利用两平行线间的距离公式时要求两条直线方程中x,y的系数分别相等.对点训练4(1)若直线x-y-m=0与直线mx+y-4=0平行,则它们之间的距离为()(2)设m∈R,已知直线l1:(m+2)x+2my+2-m=0,过点(2,3)作直线l2,且l1∥l2,则直线l1与l2之间距离的最大值是.?第二节两条直线的位置关系内容索引强基础增分策略增素能精准突破课标解读1.能根据斜率判定两条直线平行或垂直.2.能用解方程的方法求两条直线的交点坐标.3.掌握平面上两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两条平行直线间的距离.强基础增分策略知识梳理1.两条直线的平行与垂直两条直线的方程位置关系的判定l1:y=k1x+b1l2:y=k2x+b2l1与l2重合?k1=k2且b1=b2l1∥l2??l1与l2相交?k1≠k2l1⊥l2??当一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率为0时,l1⊥l2k1=k2,且b1≠b2k1k2=-1A1B2-A2B1=0A1A2+B1B2=02.两条直线的交点直线l1和l2的交点坐标即为两直线方程组成的方程组的解.相交?方程组有;?平行?方程组;?重合?方程组有.?唯一解无解无数个解微点拨虽然利用方程组解的情况可以判断两直线的位置关系,但是由于运算量较大,一般较少使用.3.三种距离点点距P1(x1,y1),P2(x2,y2)之间的距离|P1P2|=点线距点P0(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离d=?线线距两条平行直线Ax+By+C1=0与Ax+By+C2=0间的距离d=?此公式与两点的先后顺序无关可以转化为点到直线的距离微点拨应用点到直线的距离公式和两平行直线间的距离公式时应注意:(1)将方程化为最简的一般形式;(2)利用两平行直线之间的距离公式时,应使两直线方程中x,y的系数分别对应相等.微思考点P(x1,y1),Q(x2,y2)关于直线y=kx+b(k≠0)对称,列出P,Q坐标的关系式.常用结论1.两种求直线方程的设法(1)与直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)垂直的直线可设为Bx-Ay+m=0.(2)与直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)平行的直线可设为Ax+By+n=0.2.六种常见的对称点(1)点(x,y)关于原点(0,0)的对称点为(-x,-y).(2)点(x,y)关于x轴的对称点为(x,-y),关于y轴的对称点为(-x,y).(3)点(x,y)关于直线y=x的对称点为(y,x),关于直线y=-x的对称点为(-y,-x).(4)点(x,y)关于直线x=a的对称点为(2a-x,y),关于直线y=b的对称点为(x,2b-y).(5)点(x,y)关于点(a,b)的对称点为(2a-x,2b-y).(6)点(x,y)关于直线x+y=k的对称点为(k-y,k-x),关于直线x-y=k的对称点为(k+y,x-k).3.三种直线系方程(1)与直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)平行的直线系方程为Ax+By+m=0(m∈R,且m≠C).(2)与直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)垂直的直线系方程为Bx-Ay+n=0(n∈R).对点演练1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.(1)当直线l1和l2的斜率都存在时,一定有k1=k2?l1∥l2.()(2)若两条直线l1与l2垂直,则它们的斜率之积一定等于-1.()(3)若两直线的方程组成的方程组有唯一解,则两直线相交.()××√√2.平行直线3x+4y-9=0和6x+8y+2=0之间的距离是()答案B解析因为直线6x+8y+2=0可化为3x+4y+1=0,所以两条平行直线之间的距离为=2.故选B.3.若直线ax-4y+2=0与直线2x+5y+c=0垂直,垂足为(1,b),则a-b+c=()A.-6 B.4 C.-10 D.-4答案C解析因为直线ax-4y+2=0与直线2x+5y+c=0垂直,则2a-20=0,可得a=10.因为垂足为(1,b),则10-4b+2=0,解得b=3,且有2+5×3+c=0,解得c=-17,因此a-b+c=-10.增素能精准突破考点