幼儿园科学活动设计方案.pptx

幼儿园科学活动设计方案汇报人：XXX2024-01-24

目录CONTENTS活动背景与目标活动内容设计活动形式与方法活动资源准备与利用活动过程安排与实施活动效果评估与反馈

01活动背景与目标CHAPTER

科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的观察力、思维力、动手能力和创新精神。通过科学活动，幼儿可以探索自然、了解科学现象，激发对科学的兴趣和好奇心。科学教育还能帮助幼儿建立科学观念、掌握科学方法，为未来的学习和生活打下基础。幼儿园科学教育重要性

活动目标通过本次科学活动，使幼儿了解水的循环过程，培养观察、思考和动手能力。活动意义水的循环是自然界中重要的科学现象，通过本次活动，幼儿可以更加深入地了解水资源的珍贵和节约用水的重要性。同时，活动还有助于培养幼儿的环保意识和科学探究精神。本次活动目标与意义

幼儿园中班和大班的幼儿，每班10名幼儿，共20名。活动时间为周五上午9:00-11:00，地点为幼儿园科学活动室。活动前需要准备好相关材料和工具，确保活动的顺利进行。参与者及时间安排时间安排参与者

02活动内容设计CHAPTER

《小小科学家——探索自然奥秘》主题结合幼儿园阶段孩子的认知特点和兴趣点，选择以自然科学为主题，通过亲身实践和观察，培养孩子对科学的兴趣和好奇心。依据主题选择与依据

知识点梳理与整合植物的生长过程通过种植小绿植，让孩子观察植物从种子到发芽、生长、开花、结果的全过程，了解植物生长的基本条件和周期。动物的生活习性引导孩子观察不同动物的生活环境和习性，了解动物如何适应自然环境，培养对动物的喜爱和保护意识。天气与气候变化通过观察天气现象和季节变化，让孩子了解天气和气候的基本知识，培养对自然环境的关注和保护意识。

动手实践观察记录互动游戏成果展示趣味性增强措施组织孩子亲手种植绿植、饲养小动物，让他们在实践中感受科学的乐趣。设计有趣的科学游戏，如“动物猜谜”、“植物生长比赛”等，让孩子在游戏中巩固科学知识。鼓励孩子用图画或文字记录观察结果，培养他们的观察力和表达能力。组织孩子将他们的观察记录和实践成果进行展示，增强他们的自信心和成就感。

03活动形式与方法CHAPTER

家长参与邀请家长参与到科学活动中，与幼儿共同完成实验或探索任务，促进亲子关系。家庭延伸鼓励家长将科学活动延伸到家庭中，与幼儿在日常生活中进行科学探究和发现。亲子互动形式

通过创设生动有趣的游戏情境，激发幼儿的好奇心和探究欲望。创设游戏情境将科学实验转化为游戏形式，让幼儿在游戏中学习科学知识，提高学习兴趣。游戏化实验游戏化教学方法

引导幼儿亲自动手进行实验操作，培养其动手能力和实践精神。实验操作观察记录交流分享鼓励幼儿仔细观察实验现象并做好记录，培养其观察力和表达能力。组织幼儿分享自己的实验过程和结果，促进彼此之间的交流和学习。030201实践操作环节设置

04活动资源准备与利用CHAPTER

选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保安全且便于幼儿活动。根据活动主题，布置相应的场景，如科学实验室、自然观察区等。准备充足的科学器材，如显微镜、放大镜、实验器材等，确保每组幼儿都能充分参与。场地布置及器材准备

通过互动白板等设备，展示科学实验步骤和原理，增强幼儿理解。结合网络资源，搜集与活动主题相关的图片、音频等素材，丰富活动内容。利用投影仪、电脑等多媒体设备，播放科学教育视频或动画，激发幼儿兴趣。多媒体资源利用

通过家长群或家长会等途径，招募对科学活动感兴趣的家长志愿者。对家长志愿者进行必要的培训，包括活动流程、安全注意事项、与幼儿的互动技巧等。鼓励家长志愿者在活动中发挥自身优势，如专业背景、个人特长等，为活动增添特色。家长志愿者招募和培训

05活动过程安排与实施CHAPTER

老师向孩子们问好，并引导孩子们进行自我介绍，营造轻松愉快的氛围。问候与自我介绍安排与主题相关的科学小游戏，激发孩子们的好奇心和探索欲望。科学小游戏简要回顾上次科学活动的内容，帮助孩子们建立新旧知识之间的联系。回顾上次活动内容热身环节设置

主要环节推进策略引导孩子们仔细观察实验材料或现象，鼓励他们提出问题和假设。指导孩子们进行简单的实验操作，观察并记录实验现象和数据。组织孩子们围绕实验结果进行讨论，引导他们理解科学原理和概念。鼓励孩子们运用所学知识进行创作，如制作小发明、绘制科学画等。观察与发现实验与探究讨论与解释创作与表现

对本次活动的重点内容进行总结回顾，帮助孩子们巩固所学知识。总结回顾引导孩子们思考如何将所学知识应用于实际生活中，提出新的探究问题。延伸拓展建议家长在日常生活中引导孩子进行科学探究，促进家园共育。家园共育总结回顾及延伸拓展

06活动效果评估与反馈CHAPTER

作品展示收集孩子们在活动中创作的作品，如手工作品、绘画、实验记录等，以便更直观地评估他们的