幼儿园美术活动方案中班教案.pptx

汇报人：XXX2024-01-09幼儿园美术活动方案中班教案

活动目标活动内容活动准备活动过程活动评价活动反思

01活动目标

了解色彩的基本知识红、黄、蓝三原色，以及它们混合后产生的橙、绿、紫间色。掌握基本的绘画技巧如涂色、描边、添画等。知识目标

培养幼儿的观察力和创造力，通过观察实物或图片，创作出具有个性的绘画作品。培养幼儿的动手能力和协调能力，提高使用绘画工具的准确性。培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏力，使其能够欣赏和评价自己的作品和他人的作品。能力目标

培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发其创造力和想象力。培养幼儿的自信心和自尊心，鼓励他们展示自己的作品并分享创作心得。培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，让他们在集体活动中互相学习、互相帮助。情感目标

02活动内容

绘画基础教学绘画基础技能教授幼儿掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等，培养其绘画表现力和创造力。主题绘画根据中班幼儿的认知水平，选择适合的主题，如动物、植物、季节等，引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。绘画材料与工具介绍不同的绘画材料和工具，如水彩、油画棒、彩铅等，让幼儿尝试使用不同的绘画媒介，提高其绘画兴趣和技能。

教授幼儿制作简单的手工艺品，如折纸、泥塑、编织等，培养其动手能力和创造力。手工艺品制作鼓励幼儿发挥想象力，自己设计手工艺品，培养其创新思维和艺术鉴赏能力。创意手工制作引导幼儿欣赏各种手工艺品，了解手工艺品的艺术特点和价值，提高其对手工艺品的认识和欣赏水平。手工艺品欣赏手工制作教学

选择适合中班幼儿的名画作品，如梵高、毕加索等的经典作品，引导幼儿欣赏并了解其艺术特点。名画欣赏美术馆参观美术作品评价组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿亲身感受艺术的魅力，提高其艺术鉴赏能力。教授幼儿评价美术作品的方法，如从色彩、构图、表现力等方面进行评价，培养其艺术评价能力。030201美术欣赏教学

03活动准备

画笔画纸颜料调色盘物质准据中班幼儿的年龄特点，准备不同型号和种类的画笔，如蜡笔、水彩笔、油画棒等。提供适合中班幼儿绘画尺寸的画纸，也可以准备不同颜色和质地的纸张供幼儿选择。提供适合中班幼儿使用的安全无毒颜料，可以准备水彩、油画颜料、中国画颜料等。为每个幼儿准备一个调色盘，方便他们调色和整理颜料。

知识准备了解中班幼儿的绘画特点和技能水平，选择适合他们的绘画主题和技巧。准备与绘画主题相关的知识和素材，如图片、实物等，以便引导幼儿更好地理解和表现。了解中班幼儿的认知发展水平，将绘画活动与学科知识相结合，促进幼儿的全面发展。

尊重每个幼儿的个性差异和创造力，鼓励他们发挥自己的想象力和表现力。在活动过程中关注幼儿的心理需求，及时给予鼓励、支持和引导，帮助幼儿建立自信心和良好的绘画习惯。营造轻松愉快的绘画氛围，鼓励幼儿积极参与活动，让他们感受到绘画的乐趣。心理准备

04活动过程

导入环节激发幼儿对美术活动的兴趣，引导幼儿进入活动主题。通过讲述与活动主题相关的故事，引导幼儿进入情境，激发兴趣。展示与活动主题相关的实物，让幼儿通过观察和触摸，增强感知体验。设计简单的小游戏，让幼儿在游戏中自然地进入活动主题。目的故事导入实物展示游戏导入

引导幼儿深入探索和创作，培养幼儿的想象力和创造力。目的引导幼儿观察示范作品或实物，与幼儿一起讨论创作的方法和技巧。观察与讨论提供丰富的美术材料，让幼儿自由选择，进行创作。实践操作鼓励幼儿互相交流创作心得，共同进步。互动交流展开环节

总结活动过程，展示幼儿作品，提升幼儿的自信心和成就感。目的将幼儿的作品展示出来，供大家一起欣赏和学习。作品展示对幼儿的作品进行点评，给予正面反馈和建设性意见，帮助幼儿提升创作能力。点评与反馈对表现优秀的幼儿进行表彰，激励他们继续努力，培养幼儿的自信心。表彰鼓励结束环节

05活动评价

教师需根据学生的作品创意、色彩搭配、线条运用等方面进行评价，同时也要关注学生在活动过程中的参与度、合作精神和学习态度。可以采用等级评定、文字描述、作品展示等多种方式进行评价，以激励学生发挥自己的创造力和想象力，提高美术技能和审美能力。教师评价教师评价方法教师评价标准

学生互评目的通过学生之间的相互评价，可以培养学生的批判性思维和评价能力，同时也能促进同学之间的交流和合作。学生互评方法可以采用小组讨论、作品展示、口头表达等方式进行互评，引导学生从多个角度欣赏和评价他人的作品，并从中学习和借鉴优点。学生互评

家长评价能够让家长更深入地了解孩子在幼儿园的学习状况和成长过程，同时也能促进家园共育，增强家庭与幼儿园之间的沟通和合作。家长评价意义可以通过问卷调查、家长会、家园联系册等方式进行家长评价，让家长为孩子的美术活动表现和进步进行评价，为教师提供反馈和建议。家长评价方式家长评价

06活动反思

内容广度活动所涉及