《我的叔叔于勒》ppt课件(27页).ppt

我的叔叔于勒;质疑;1、莫泊桑：〔〕国〔〕世纪后半期〔〕作家，代表作有短篇小说〔〕、〔〕，长篇小说〔〕等，被誉为“〞。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家〔〕的小说〔〕

2、小说的三要素是〔〕、〔〕、〔〕。其中〔〕是小说的灵魂。

3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有〔〕描写、〔〕描写、()描写等。按描写的角度不同，可分为〔〕描写和〔〕描写。;法国的莫泊桑—《羊脂球》

俄国的契诃夫—《变色龙》

美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》

美国的马克·吐温—《竞选州长》;

1、理清小说情节

2、分析人物形象

3、把握文章主题，熟悉社会现象;你读对了吗?

拮据〔〕栈桥〔〕

煞白〔〕撬开〔〕

诧异〔〕牡蛎〔〕

别墅〔〕皱纹〔〕

褴褛〔〕阔绰〔〕

女婿〔〕嘟哝〔〕;哪个词语的意思不明白呢？;梳理情节：;一.复述课文;;二.概括故事情节。;

;3.我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。〞

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;小组合作评价标准;六.深度思索;教师小结;作业(三选一);七.环境;八、写作手法赏析;除了人物，你觉得这篇小说还有什么出色之处？请举例说明。要求：阐述具体准确；声音响亮，表达流畅。;作品题目的含义和作用;巧用对比：;假设瑟夫与父母形成了鲜亮的对比,这个对比有何作用？;写作背景

《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样???社会背景写出来的。;主题：;第一次评估作业:发挥想象，运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征，任选其一，800字以上。