《敬业与乐业》ppt课件(30页).ppt

热情的乘务员;三百六十行，行行出状元。;;敬业与乐业;梁启超简介：

梁启超(1873-1929)字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法〞领袖之一。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。

梁启超自幼受过合格教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童〞美誉。;梁启超先生;梁启超故居;背景资料;要求：;教学目标;旁骛佝偻

承蜩亵渎

骈进强聒;亵渎：

骈进：

断章截句：

安居乐业：

心无旁骛：

强聒不舍：;经典名句〔请把它们汇合在一起，再化为“身内之物〞。〕;６.百行业为先，万恶懒为首。〔梁启超〕

７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。《庄子》

８.坐这山，望那山，一事无成。〔曾国藩〕

９.用志不分，乃凝于神。〔庄子〕

10.素其位而行，不愿乎其外。〔孔子〕;议论文常识简介：;朗诵课文整体感知;第一部分：〔1〕——引论部分

显示全篇论述的中心

第二部分：〔2-8〕——本论部分

论述敬业和乐业的重要性

第三部分：〔7〕——结论部分

总结全篇，激励人敬业乐业。;1、本文的中心论点是什么？;3、作者在论证“有业之必要〞时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。;4、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性〞的？运用了什么论证方法？;问题探究：

;2、业有什么可敬呢？为什么该敬呢？

;什么是“敬业”？;热情的乘务员;1、文章最后说：“我深信人类合理的生活总该如此〞，“人类合理的生活〞应该是怎样的？;本篇演讲词特点：;拓展延伸，各抒己见;梁启超：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下〞。“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。〞

安身立命中国人生的哲学内敛型

拿破仑：“不想当元帅的士兵不是好士兵。〞

远大包袱西方人生的哲学外向型;你“敬业”了吗？;看重学业，