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2024年广东省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及答案(新)
第一部分单选题(300题)
1、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A形式训练说
B共同要素说
C经验类化说
D关系转换说
【答案】:D格式塔学派认为对情境中的关系的理解是实现迁移的根本。故选D。
2、教育对经济发展的促进功能表现为()
A培养合格的政治人才
B劳动力再生产
C促进文化的融合
D减少人口数量
【答案】:B教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在:教育再生产劳动力;教育再生产科技生产知识。故选B。
3、教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的 ()。
A质量规格
B社会价值
C发展方向
D发展速度
【答案】:B教育目的一般由两部分组成:①对教育要培养出的人的身心素质做出规定,即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展,以促使受教育者形成某种个性结构;②对要培养出的人的社会价值作出规定,即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。故选B。
4、()是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。
A教材
B教学目标
C课程标准
D教学大纲
【答案】:A狭义的教材(教科书),是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。故选A。
5、班主任工作的首要任务是()。
A钻研教材
B掌握课程标准
C了解和研究学生
D组织班集体
【答案】:C班主任工作的首要任务是了解和研究学生。故选C。
6、班主任工作的内容不包括()。
A及时与家长沟通
B维持正常的班级秩序
C组织多样教学活动
D教授学生各科知识
【答案】:D班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。故选D。
7、把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是()。
A教学目标
B教育目的
C培养目标
D教育目标
【答案】:B教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求,即不论初等、中等、高等教育,还是理、工、农、医、师等,都要按照这个总的要求培养人
8、在教育过程中,学生处于()。
A主导地位
B主体地位
C被动地位
D辅助地位
【答案】:B在教育教学过程中,学生处于主体地位,而教师处于主导地位。故选B。
9、我国现行的教学组织形式是()。
A轮换制
B小班制
C班级授课制
D导生制
【答案】:C我国现行的教学组织形式是班级授课制。故选C。
10、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南本乡的美景’为学生刻圆真实、具体、生动的场景。其教学方法是()。
A演示教学法
B现场教学
C示范教雜
D情景教学法
【答案】:D教师采用多媒体为学生创设场景,引起学生的情感体验,属于情景教学法。故选D。
11、孔子说“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”这段话体现的德育方法是()。
A读书指导法
B榜样示范法
C自我教育法
D品德评价法
【答案】:B榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方法。故选B。
12、校规、校训、校风是学校文化的重要组成部分,就课程类型而言,它们属于()。
A学科课程
B活动课程
C显性课程
D隐性课程
【答案】:D根据学科固有的属性,课程分为学科课程和经验课程,经验课程又叫活动课程;根据课程呈现形式,分为显性课程和隐性课程。隐性课程是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化的影响。包括校规、校训、校风。D项正确。A项:学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。与题干不符,排除。B项:活动课程又叫经验课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。与题干不符,排除。C项:显性课程是指为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。与题干不符,排除。故选D。
13、以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是()。
A价值澄清模式
B认识发展模式
C体谅模式
D社会学习模式
【答案】:A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。故选A。
14、封建社会不选择技术而选择文史作为正式教育内容,这主要体现了()对教育的作用。
A经济
B政治
C文化
D科学技术
【答案】:C教育的内容就是人类的文化,不同时期的文化和不同国家与民族的文化,影响着教育内容的选择。我国封建社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化,这就决定了我国封建社会选择符合这一文化的文史作为正式教育内容,而不选择技术。故选C。
15、()是在教学和学习过程中进行的,采用及时反馈并根据学生
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