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境;3.小组讨论《静夜思》和《将进酒》的内容,学习作者的创作理念。第三课:进修《青青河畔草》和《水调歌头》1.朗读《青青河畔草》和《水调歌头》;2.解读《青青河畔草》和《水调歌头》的意境和感情;3.小组讨论《青青河畔草》和《水调歌头》的内容,学习作者的创作理念。第四课:进修《鹅湖归翰林》1.朗读《鹅湖归翰林》;2.解读《鹅湖归翰林》的内容,学习作者的创作理念;3.小组讨论《鹅湖归翰林》的内容,学习作者的创作理念。第五课:进修《鹅湖传》1.朗读《鹅湖传》;2.解
《诗词五首》作业设计方案
第一课时
一、教学目标:
1.让同砚了解并进修中国古代经典诗词,培育同砚对诗词的观览和理解能力;
2.援助同砚提高对诗词的背诵及朗诵能力,培育同砚的语言表达和表演能力;
3.启发同砚对诗歌创作的热忱,激发同砚的文学情感和创作潜力。
二、教学内容:
1.选取五首中国古代经典诗词,包括唐诗、宋词等不同体裁的诗篇;
2.通过解读这五首诗词的意境、语言、修辞手法等内容,引导同砚对诗歌的深度理解;
3.进行诗词背诵和朗诵训练,提高同砚的语言表达和表演能力;
4.鼓舞同砚尝试进行诗歌创作,培育同砚的文学情感和创设力。
三、教学重点和难点:
1.重点在于让同砚深刻理
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