第三编-第四章-艾青.ppt

第四章艾青教学要点：1、艾青诗作的主题与意象。2、忧郁的诗绪。3、诗的艺术与形式特色。教学方法：讲授，作品解析教学内容：第一节生平及创作概述一、艾青简介艾青(1910－1996)原名蒋海澄，生于浙江金华县一个地主家庭。艾青是发表《大堰河——我的保姆》时使用的笔名，自此闻名。自幼喜欢美术，1928年初中考入杭州国立西湖艺术学院绘画系，翌年赴法留学，专攻绘画艺术。1932年回国后加入中国左翼美术家联盟，不久以“颠覆政府”罪名被捕入狱，饱受了三年牢狱之苦，在狱中正式开始了诗歌创作。1933年写下《大堰河——我的保姆》，成为这个阶段最有影响的诗人之一。诗集《大堰河——我的保姆》、《北方》、《向太阳》等。30年代末40年代中期可称为“艾青的时代”。二、独特的意向与主题常见意象：土地与太阳1、“土地”－对祖国的深爱－对人命运的关注与探索如《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》2、“太阳”－对光明、理想、美好生活的追求如《向太阳》、《黎明的通知》第二节忧郁的诗绪一、忧郁的诗绪1、诗绪—诗歌格调的基本要素艾青式的忧郁诗绪2、成因—诗人的个性阅历—对苦难中国的深沉思索—感时愤世—“农民的忧郁”3、执着的爱和追求—深沉的力量二、诗的艺术与形式1、感受世界和表现世界的方式—“感觉”—“对于外界的感受与自己感情思想的”融合2、“光”和“色”—情感与光色复合自然形态＋社会、历史、心理内容3、重视捕捉瞬间印象与感觉4、“自由体诗”和诗的“散文美”新鲜、单纯、富于人间味也颇注意诗歌的形式与节奏奔放约束－变化统一－参错和谐－运动均衡－繁杂单纯思考习题：1、艾青诗作的主题与意象。2、忧郁的诗绪。3、艾青诗作的成就和历史地位。4、名作品读。******