入监教育任务 (2).ppt

刑事执行专业教学资源库入监教育任务入监教育刑事执行专业教学资源库适应难点刑事执行专业教学资源库一、入监教育阶段罪犯的适应与转换1角色转换困难32TEXT123角色转换困难需要满足困难STEP1认罪服法STEP2角色定位STEP3新生起步转换要点增强罪犯对监狱性质的认同感，确立“监狱观”尽快让罪犯转变角色，增强其对自我角色的认同感，确立“罪犯观”通过给罪犯做规矩，有利于使他们日后逐渐过好三关：即监狱关、罪犯关和改造关；与之相适应，树立起三种意识：即守法意识、悔罪意识和改造意识刑事执行专业教学资源库1全面了解罪犯的基本情况及特点，为确保安全有效地改造罪犯打下基础。通过观察、调查、测验、分析，全面了解罪犯的社会经历、家庭情况、社会关系、兴趣特长、文化水平、行为特征、心理特点、恶习程度、对犯罪和改造的态度等情况，为教育、挽救、疏导罪犯提供科学依据。刑事执行专业教学资源库二、入监教育阶段的主要任务2消除罪犯的入监适应障碍心理，使其尽快适应监狱生活和顺利投入服刑改造。罪犯刚进入监狱时，由于不了解监狱，不适应环境，思想情绪波动很大。怀念过去的自由生活，担心被抛弃，不知道如何度过艰苦漫长的服刑生活，因而常常苦恼烦躁，顾虑重重，思想包袱沉重，对前途悲观失望，很难安下心来改造。刑事执行专业教学资源库使罪犯练好投入改造的“基本功”，为日常教育打下基础三关：“认识关”正确认识自己的角色，妥善处理自己与民警、与他犯之间的关系；“规范关”《监狱服刑人员行为规范》是每个罪犯必须遵守的行为准则；三是“岗前培训关”较快地适应生产劳动岗位、顺利地接受劳动改造。3TEXTYourText3刑事执行专业教学资源库3TEXTYourText3新收监罪犯的教育安置安排按计划开展教育活动进行服刑指导组织罪犯学习组织入监教育考核01020403刑事执行专业教学资源库三、民警的主要职责刑事执行专业教学资源库