【要点解读】语文园地之交流平台公开课.ppt

难点探究小说都是虚构的，但都有生活的影子，印象深刻的地方往往都能打动我们，让我们心情随之起伏，心灵为之震颤。《桥》这篇课文中，老村支书冒着生命危险，沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。难点探究《穷人》这篇小说写的是渔夫和他的妻子桑娜，在邻居西蒙死后，毅然收养她的两个孩子。难点探究《在柏林》描写了一个在战争中失去三个儿子的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往疯人院的故事。难点探究在本单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象。比如《桥》中的老支书，《穷人》中的桑娜，《在柏林》中的老妇人。难点探究小说《穷人》中桑娜的质朴、善良打动了很多人，那么我们在读小说的时候怎样理解桑娜这一人物形象呢？难点探究“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。语言描写对丈夫的担忧体贴难点探究“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。“喂，西蒙”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了，她猛地推开门。语言、动作、心理描写对邻居的关心善良难点探究留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。难点探究把孤儿抱回家宁可自己受苦，也要照顾孤儿善良1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”难点探究我们还可以通过小说情节来感受人物形象。难点探究又黑又冷环境描写生活的艰难善良1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。2.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。难点探究小说还会借环境描写来凸显人物形象。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。难点探究练一练：下面两段文字都节选自《董存瑞舍身炸碉堡》，仔细读一读，说说你从中体会到了什么。难点探究语言、动作、神态的描写不怕牺牲、勇于献身1.导火索“哧哧”地冒着自烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”难点探究环境描写敌人的瘋狂与凶恶2.敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。战斗场面的激烈、危急英勇顽强不怕牺牲难点探究深入理解人物形象留意人物的语言、动作、心理活动通过小说情节来感受人物形象关注小说的环境描写再见*本单元我们学习了《桥》《穷人》《在柏林》三篇小说，小说都是虚构的，但都有生活的影子，印象深刻的地方往往都能打动我们，让我们心情随之起伏，心灵为之震颤。现在我们一起探究一下吧。**下面我们一起回顾总结一下，如何阅读吧。**小说《穷人》中桑娜的质朴、善良打动了很多人，那么我们在读小说的时候怎样理解桑娜这一人物形象呢？******小结：同学们，通过分析、《穷人》这篇文章。我们发现，留意人物的语言、动作、心理活动可以帮助我们深入的理解人物形象。****小结：同学们，通过分析、《穷人》这篇文章。我们发现，还可以通过小说情节来感受人物形象。**《穷人》中把故事安排在一个风雨大作又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。**小结：同学们，通过分析、《穷人》这篇文章。我们发现，小说还会借环境描写来凸显人物形象。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。********同学们，阅读小说，我们可以通过三个方面理解人物形象：留意人物的语言、动作、心理活动可以帮助我们，深入的理解人物形象。我们还可以通过小说情节来感受人物形象。小说还会借环境描写来凸显人物形象。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。**本单元我们学习了《桥》《穷人》《在柏林》三篇小说，小说都是虚构的，但都有生活的影子，印象深刻的地方往往都能打动我们，让我们心情随之起伏，心灵为之震