中班表演游戏教案讲评《金色的房子.pptx

汇报人：2023-12-30中班表演游戏教案讲评《金色的房子

目录教案背景游戏目标游戏准备游戏过程游戏反思

01教案背景

故事《金色的房子》是一个经典的童话故事，讲述了一个小女孩因为拥有了一座金色的房子而发生的故事。这个故事情节简单易懂，语言优美，适合中班幼儿欣赏和理解。通过这个故事，可以让幼儿了解友谊、分享和尊重他人的重要性，同时培养幼儿的想象力和创造力。主题来源

中班幼儿的语言表达能力逐渐提高，已经能够理解较为复杂的情节和抽象的概念。同时，他们的社交技能和情感发展也进入了一个新的阶段，开始对友谊和合作等概念产生兴趣。中班幼儿的创造力和想象力非常丰富，可以通过表演游戏等方式来培养他们的表现力和创造力。此外，中班幼儿的身体协调能力也有所提高，可以参与一些简单的表演活动。幼儿发展阶段分析

02游戏目标

通过游戏，使幼儿理解《金色的房子》的故事情节和人物角色，包括角色的性格特点、行为动机以及故事中的事件和冲突。理解故事情节和人物角色在游戏中，幼儿将学习如何表达角色情感、如何使用肢体语言和面部表情来传达角色的性格特点，以及如何与其他幼儿合作进行表演。学习表演技巧通过游戏中的角色扮演和对话，幼儿将练习语言表达和沟通技巧，包括清晰地传达思想和感受、理解和尊重他人的观点以及在集体中发表自己的意见。培养语言表达能力知识技能目标

情感态度目标培养积极情感游戏中的故事情节和角色扮演将激发幼儿积极向上的情感，如对美好事物的欣赏、对他人的同情和关爱以及对挑战的勇敢面对。培养合作精神通过与其他幼儿合作进行表演，幼儿将学习如何与他人合作、分享和互相支持，培养合作精神和团队意识。培养自信心通过参与游戏和表演，幼儿将逐渐建立自信心，认识到自己的能力和价值，并敢于在集体中展示自己的才华。

培养解决问题能力在游戏中，幼儿将面临各种问题和挑战，需要他们开动脑筋、发挥想象力，寻找解决问题的方法。培养观察力和注意力通过观察和模仿角色的表情、动作和语言，幼儿将提高观察力和注意力，同时更好地理解和表达角色的情感和性格特点。提高想象力和创造力游戏中的故事情节和角色扮演将激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的创意，为故事添加自己的元素和解读。过程方法目标

03游戏准备

场景布置道具准备音乐准备灯光效果物质准备一个适合表演的场景，包括舞台、道具、服装等，以营造出《金色的房子》的氛围。包括房子模型、桌子、椅子、花盆等必要的道具，以及各种角色的服装。选择适合游戏情节的音乐，如背景音乐、角色入场音乐等。准备适当的灯光设备，以增强游戏的视觉效果。

经验准备提前了解学生的兴趣和特长，合理分配角色，确保每个学生都能发挥自己的优势。引导学生提前了解《金色的房子》的故事情节，帮助他们更好地理解和表演角色。针对游戏中的表演技巧，如台词表达、动作表演等，进行必要的训练和指导。强调游戏过程中的安全注意事项，确保学生在游戏过程中的人身安全。角色分配剧情理解技能训练安全教育

04游戏过程

激发幼儿的兴趣，引导他们进入游戏情境。目的内容方法教师通过讲述故事《金色的房子》来吸引幼儿的注意力，并引导他们想象自己是故事中的角色。教师讲述故事，并配合图片、音乐等多媒体手段，使故事更加生动有趣。030201导入环节

让幼儿通过角色扮演、对话、动作等方式，理解和表现故事情节。目的幼儿分组，选择自己喜欢的角色进行表演。教师指导幼儿根据故事情节进行表演，包括角色的动作、表情、对话等。内容教师观察幼儿的表演，及时给予指导和反馈，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。方法展开环节

目的01总结游戏过程，评价幼儿的表现，引导幼儿进行自我评价和同伴评价。内容02教师组织幼儿进行自我评价和同伴评价，总结游戏中出现的问题和亮点，提出改进意见。方法03教师引导幼儿进行自我评价和同伴评价，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的批判性思维和表达能力。同时，教师对游戏进行总结，提出建设性意见，为下次游戏做准备。结束环节

05游戏反思

孩子们能够很好地理解和扮演角色，展现出角色的特点和性格，如小羊的活泼、小鸟的机灵等。角色扮演生动游戏情节设计得较为连贯，能够引导孩子们进行有逻辑的思考和行动。情节连贯性强游戏中的对话和交流环节有助于提升孩子们的语言表达能力。语言表达能力提升亮点与优点

道具使用不够充分虽然使用了道具，但孩子们对道具的使用还不够充分，道具的作用未能充分发挥。部分情节过于简单部分游戏情节过于简单，缺乏挑战性，可能导致孩子们失去兴趣。时间控制不够精确游戏时间稍显过长，部分环节可以精简。不足与问题

针对部分过于简单的情节，可以设计更具挑战性的任务或情节，以激发孩子们的兴趣。增加难度层次引导孩子们更充分地使用道具，发挥道具的多种功能。深入挖掘道具功能对游戏各个环节进行精确的时间控制，避免游戏时间过长或过短。精确控制时