人教版高中数学必修2选修21知识点.docx

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必修2知识点

柱、锥、台、球的结构特征

空间几何体的三视图和直观图

第一章 空间几何体

画三视图的原则：长对齐、高对齐、宽相等

直观图：斜二测画法. 步骤：

（1）.平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴；

（2）.平行于y轴的线长度变半，平行于x，z轴的线长度不变；（3）.画法要写好。

空间几何体的表面积与体积

（一）空间几何体的表面积

棱柱、棱锥的表面积：各个面面积之和

圆柱的表面积S?2?rl?2?r2 3圆锥的表面积S??rl??r2

圆台的表面积S??rl??r2??Rl??R2

（二）空间几何体的体积

球的表面积S?4?R2

1柱体的体积 V?S

1

h 2锥体的体积 V?

底

1S ?h

3 底

S S上

S S

上 下

台体的体积 V?（S ?

3 上

S )?h 4球体的体积 V? ?R3

下 3

第二章直线与平面的位置关系

空间点、直线、平面之间的位置关系

公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内.

A·α

A

·

α

L

B∈L = L α

A∈αB∈α

公理1作用：判断直线是否在平面内.

公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 α

A B

C ·

·

（3）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为：P∈α∩β =α∩β=L，且P∈Lβ公理3作用：判定两个平面是否相交的依据.2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系

（3）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共

直线。 符号表示为：P∈α∩β =α∩β=L，且P∈L

β

公理3作用：判定两个平面是否相交的依据.

2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系

1空间的两条直线有如下三种关系：

α

P

·

L

共面直线

相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点；

平行直线：同一平面内，没有公共点；

公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。

公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。

2

等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补.公理4作用：判断空间两条直线平行的依据。

等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补.

3

注意点：①a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定，与O的选择无关，为

了简便，点O一般取在两直线中的一?

②两条异面直线所成的角θ∈(0，2

条上；

]；

③当两条异面直线所成的角是直角时，就说这两条异面直线互相垂直，记作a⊥b；

④两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形；

⑤计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

2.1.3—2.1.4空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系

1、直线与平面有三种位置关系：（1）直线在平面内——有无数个公共点

直线与平面相交——有且只有一个公共点

直线在平面平行——没有公共点

指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用aα来表示

a α a∩α=A a∥α

1、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。符号表示：

1、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与

此平面平行。

符号表示：

a

b

简记为：线线平行，则线面平行。

α

α

=a∥α

a∥b

1、两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。平面与平面平行的判定

1、两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。

P2、判断两平面平行的方法有三种：

P

符号表示：

β

β

a∩b=a∥αb∥α

β∥α

（1）用定义；（2）判定定理；（3）垂直于同一条直线的两个平面平行。

1、直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 简记为：线面平行则线线平行。符号表示：a∥α

1、直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 简记为：线面平行则线线平行。

符号表示：a∥α

a β a∥b

α∩β=b

2、两个平面平行的性质定理：如果两个平行的平面同时与第三个平面相交，那么它们的交

2、两个平面平行的性质定理：如果两个平行的平