运筹学全套课件10.ppt

圖的基本概念與模型出次與入次有向圖中，以vi為始點的邊數稱為點vi的出次，用d+(vi)表示；以vi為終點的邊數稱為點vi的入次，用表示d-(vi)；vi點的出次和入次之和就是該點的次。※有向圖中，所有頂點的入次之和等於所有頂點的出次之和。圖的基本概念與模型圖的模型應用例6.1有甲,乙,丙,丁,戊,己6名運動員報名參加A,B,C,D,E,F6個專案的比賽。下表中打√的是各運動員報告參加的比賽專案。問6個專案的比賽順序應如何安排，做到每名運動員都不連續地參加兩項比賽。ABCDEF甲√√乙√√√丙√√丁√√戊√√√己√√√圖的基本概念與模型解：用圖來建模。把比賽專案作為研究對象，用點表示。如果2個專案有同一名運動員參加，在代表這兩個專案的點之間連一條線，可得下圖。ABCDEF在圖中找到一個點序列，使得依次排列的兩點不相鄰，即能滿足要求。如：1)A,C,B,F,E,D2)D,E,F,B,C,A圖的基本概念與模型 一個班級的學生共計選修A、B、C、D、E、F六門課程，其中一部分人同時選修D、C、A，一部分人同時選修B、C、F，一部分人同時選修B、E，還有一部分人同時選修A、B，期終考試要求每天考一門課，六天內考完，為了減輕學生負擔，要求每人都不會連續參加考試，試設計一個考試日程表。思考題圖的基本概念與模型思考題解答： 以每門課程為一個頂點，共同被選修的課程之間用邊相連，得圖，按題意，相鄰頂點對應課程不能連續考試，不相鄰頂點對應課程允許連續考試，因此，作圖的補圖，問題是在圖中尋找一條哈密頓道路，如C—E—A—F—D—B，就是一個符合要求的考試課程表。圖的基本概念與模型AFEDCB圖的基本概念與模型AFEDCB目標規劃問題及其數學模型解：設甲、乙產品的產量分別為x1，x2，建立線性規劃模型：其最優解為x1＝4，x2＝2，z＊＝14元目標規劃問題及其數學模型但企業的經營目標不僅僅是利潤，而且要考慮多個方面，如：力求使利潤指標不低於12元；考慮到市場需求，甲、乙兩種產品的生產量需保持1:1的比例；C和D為貴重設備，嚴格禁止超時使用；設備B必要時可以加班，但加班時間要控制；設備A即要求充分利用，又盡可能不加班。要考慮上述多方面的目標，需要借助目標規劃的方法。目標規劃問題及其數學模型線性規劃模型存在的局限性：1）要求問題的解必須滿足全部約束條件，實際問題中並非所有約束都需要嚴格滿足。2）只能處理單目標的優化問題。實際問題中，目標和約束可以相互轉化。3）線性規劃中各個約束條件都處於同等重要地位，但現實問題中，各目標的重要性即有層次上的差別，同一層次中又可以有權重上的區分。4）線性規劃尋求最優解，但很多實際問題中只需找出滿意解就可以。目標規劃問題及其數學模型目標規劃怎樣解決上述線性規劃模型建模中的局限性？1.設置偏差變數，用來表明實際值同目標值之間的差異。偏差變數用下列符號表示：d+——超出目標的偏差，稱正偏差變數d-——未達到目標的偏差，稱負偏差變數正負偏差變數兩者必有一個為0。當實際值超出目標值時：d+0,d-=0;當實際值未達到目標值時：d+=0,d-0;當實際值同目標值恰好一致時：d+=0,d-=0;故恒有d+×d-=0目標規劃問題及其數學模型2.統一處理目標和約束。對有嚴格限制的資源使用建立系統約束，數學形式同線性規劃中的約束條件。如C和D設備的使用限制。對不嚴格限制的約束，連同原線性規劃建模時的目標，均通過目標約束來表達。1）例如要求甲、乙兩種產品保持1:1的比例，系統約束表達為：x1=x2。由於這個比例允許有偏差，當x1x2時，出現負偏差d-，即：x1+d-=x2或x1－x2+d-=0當x1x2時，出現正偏差d+，即：x1-d+=x2或x1－x2-d+=0目標規劃問題及其數學模型∵正負偏差不可能同時出現，故總有：x1－x2+d--d+=0若希望甲的產量不低於乙的產量，即不希望d-0,用目標約束可表為:若希望甲的產量低於乙的產量，即不希望d＋0,用目標約束可表為:若希望甲的產量恰好等於乙的產量，即不希望d＋0,也不希望d-0用目標約束可表為:目標規劃問題及其數學模型3）設備B必要時可加班及加班時間要控制，目標約束表示為：2）力求使利潤指標不低於12元，目標約束表示為：4）設備A既要求充分利用，又盡可能不加班，目標約束表示為：目標規劃問題及其數學模型3.目標的優先順序與權係數 在一個目標規劃的模型中，為達到某一目標可犧牲其他一