六年级上语文课件－最美好的礼物冀教版.pdfVIP

自学提示：

1.读：读准字音，读流利句子，

读通顺课文。

2.思：想想课文主要讲了谁的什

么故事？

3.标：标自然段序号，在你读

有想法处标上批注。

课文写了一件怎么样的事？主要人物是谁？

课文讲述了圣诞节前一天，保罗偶然结识了一个

生活贫困的小男孩儿，在短暂的相处中，小男孩儿的言

行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予比

接受真的更令人快乐”。这篇课文以保罗和小男孩为主

要人物。

小男孩儿的哪些言行让保罗意想不到，也让你意

想不到呢？保罗是怎样从小男孩儿那里体会到“给予

比接受真的更令人快乐”的呢？

快速读课文，找出保罗和小男孩的对话，以及

描写小男孩行为和保罗心理活动的句子，可以把自己

的体会标注在旁边。

保罗又做出了哪些让你意想不到的举动呢？找出

来谈谈体会。

保罗的意想不到

第一次意想不到

第二次意想不到

保罗的惊人之举

第一次惊人之举

第二次惊人之举

思考总结

在这个圣诞节都有谁得到了

物？课题中的“最美好的礼物”

指的是什么？

给予比接受真的更令人快乐

小练笔

1.同学之间写一写你的关于“给予”的故事。

2.写作要侧重语言、动作、神态的描写。写出

内容真实，情感真挚的关于给予的片段。

3.写后相互交流，评议写作佳品。

快乐

昨天从医院回来，坐在公交车上，一个女孩子在打

，可能是没电了，她的打到一半就断线了，她拿着手

机，无助地向四周望望，可能是希望有谁借给她用用，

看着她无奈的眼神，我真想把借给她，可是我有些犹

豫，只是静静地看着她。只见她又打开，继续拨打，

还是像上次一样打到一半又没电了，她无奈地望着，

摇摇头，叹息了一声。这次我没有犹豫把送了过去，

她看到用惊讶地眼神看着我，我说：”借你用一用。“她

随即给我一个甜甜的笑脸说：”谢谢！“接过打了起来，

用完后她一再地对我表示感谢。听着她感谢的话语，我

的心里暖融融的。虽然这只是一件小事，但我在别人为

难的时候伸出了援助之手，我感到很快乐！希望你也有

我这样的快乐，那样我们的世界就会温暖如春。

第一次猜错

小男孩儿说：“你是说，这是你哥哥给你

的，而你不用花一分钱？”

保罗点点头。“啊！我希望……”

保罗猜想的是：我希望也能有一个这样的哥哥。

小男孩说的是：我希望也能当一个那样的哥哥。

第一次惊人之举

面对这个不同寻常的小

男孩，保罗不由自主地邀请了

小男孩坐上了自己的新车去兜

风。

第二次意想不到

当小男孩儿请求保罗把车子开到家门前时，保罗认

为他是在想什么？

小男孩是想在邻居们面前炫耀一下

后来保罗怎么知道自己又错了？

到了小男孩儿的住处，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋

内。过了一会儿，他出来了，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟

从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。

他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一

样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花

一分钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子。这样你就可

以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞礼物了。”

第二次意想不到

当小男孩儿请求保罗把车子开到家门前时，保罗认

为他是在想什么？

小男孩是想在邻居们面前炫耀一下

后来保罗怎么知道自己又错了？

到了小男孩儿的住处，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋

内。过了一会儿，他出来了，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟

从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。

他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一

样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花

一分钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子。这样你就可

以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞礼物了。”

讨论：

小男孩的这段话仅仅是送一辆

新车给弟弟吗？还送给了弟弟

么？

第二次惊人之举