【读写策略】家乡的风俗习作指导五步法.ppt

读写策略“百里不同风，千里不同俗”。请同学们说一说从《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》中，了解到了哪些民风民俗？民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。今天，我们了解一下，本单元的习作要求吧。“离家三里远，别是一乡风”我们的祖国幅员辽阔，每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。读写策略第一步：审题1.本次习作要求写家乡的风俗。2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。写作指导读写策略第二步：立意介绍民俗或者通过亲身经历感受传统文化的魅力时，要写出趣味性和文化内涵，表达赞美和喜爱之情。写作指导读写策略第三步：选材写作指导中国传统节日家乡风俗春节、元宵节、清明节端午节、中秋节、重阳节元宵节：闹花灯、吃汤圆、放烟花春节：贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年端午节：吃粽子、赛龙舟、挂艾草清明节：扫墓、祭祖、踏青、吃青团中秋节：吃月饼、赏月读写策略写作指导第四步：构思介绍一种风俗(1)要介绍的风俗是什么？(2)它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？(3)哪一部分作为重点将要进行具体介绍？(4)打算拟定什么题目？读写策略写作指导第四步：构思写一次风俗活动的经历(1)要写的风俗活动是什么？(2)打算从哪几方面来描写活动现场？(3)哪一部分作为重点将要进行具体描写？(4)打算拟定什么题目？读写策略第五步：表达写作指导中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等。每一个节日的背后都有着丰富的故事、传说、风俗，或者有着独特的纪念意义。1.要想写好家乡的风俗，要注意观察家乡风俗活动的特点。2.生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。在写传统节日风俗的事情时,一般涉及的人比较多,因此还要注意场面的描写。3.要注意自己的感受,或者说是自己的心理活动的变化、思想感情的变化等。读写策略第五步：表达写作指导《北京的春节》这篇课文以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍老北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量老北京过春节的习俗。读写策略指点迷津写作指导爬城头在正月十六。每年这一天南京人都要和家人或三五个好友登城揽胜，俗话说叫“走百病，踏太平”。我也有过爬城头的经历。有一次，妈妈带我去爬城头。城墙上人山人海，好不热闹。我问妈妈：“为什么我们要爬城头呢？”妈妈说：“正月十六爬城头，走一走城墙，能保太平呢！”我点了点头，继续好奇地问：“只能爬中华门吗？”读写策略指点迷津写作指导妈妈说：“以前有很多很多的城墙可以爬，可是现在，人们只可以登上聚宝门了！聚宝门就是现在的中华门呀！”“哦，原来如此！”我笑了笑，难怪今天有这么多人来爬城头啊！正月的南京，天气变暖了，来城墙这里走一走，呼吸一下新鲜的空气。对身体不无好处，真是棒极了。读写策略指点迷津写作指导这篇习作你读下来有什么感觉？正如你所想，小作者虽然也写了一种风俗，但里面有重复的部分，而且小作者对于习俗来源和自己感受的描写都只是一笔带过，没有把这个风俗和自己的亲身感受写具体、写生动。那这篇作文怎么改呢？可能除了“爬城头”这个风俗的来源和历史，小作者还要仔细想一想：如何把自己“爬城头”的过程和感受叙述具体、清楚。读写策略修改文写作指导每年正月十六这一天，南京人都要和家人或三五好友登城览胜，俗话叫“走百病”“踏太平”。正月的南京，天气回阳，外出走走，呼吸新鲜空气，精神焕发。我也有过“爬城头”的经历。出门的时候我就很好奇地问妈妈：“到底为什么要有这样的一个风俗呢？”妈妈指着人来人往的人群，让我仔细观察：“你看看，都有什么人在‘爬城头’？”读写策略修改文写作指导我站在原地仔细看了一会儿，登上城墙的不仅有祈求健康、平安的老年人，还有许多年轻人。妈妈为我的发现点赞，她告诉我，“爬城头”对老年人来说象征着祛百病，对年轻人来说意味着步步高。难怪有这么多的年轻人也来爬呢。