幼儿园大班教案《赶小猪》含反思.pptx

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幼儿园大班教案《赶小猪》含反思

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2024-01-31

contents

目录

教学目标与要求

教学内容与过程

幼儿表现与反馈

教师反思与总结

拓展延伸活动设计

家校合作共育举措探讨

01

教学目标与要求

通过《赶小猪》游戏,让幼儿练习持物控球跑,提高身体协调性和灵敏性。

掌握基本动作技能

了解游戏规则

学习团队协作

在游戏中,引导幼儿了解并遵守游戏规则,培养良好的游戏习惯。

鼓励幼儿在游戏中相互合作,共同完成任务,培养团队精神。

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01

通过有趣的游戏情境,激发幼儿对运动的兴趣,培养积极参与体育活动的态度。

激发运动兴趣

鼓励幼儿在游戏中大胆尝试、勇敢表现,增强自信心和自尊心。

培养自信心

引导幼儿在游戏中懂得遵守规则、尊重他人,培养良好的道德品质。

懂得遵守规则

03

个别指导与集体练习相结合

针对幼儿的不同水平,进行个别指导,同时安排集体练习,巩固提高。

01

游戏化教学

通过游戏化的教学手段,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识技能。

02

示范与讲解相结合

教师示范正确动作,结合讲解让幼儿明确动作要领和游戏方法。

鼓励与表扬

及时给予幼儿鼓励和表扬,激发其积极性和自信心。

创设游戏情境

利用道具、音乐等创设游戏情境,增强游戏的趣味性和吸引力。

师生互动

加强师生互动,增进师生情感,营造和谐、愉快的课堂氛围。

02

教学内容与过程

通过讲述一个关于小猪的有趣故事,吸引幼儿的注意力,激发他们对游戏的兴趣。

创设情境

询问幼儿是否见过小猪,小猪有哪些特点,引导幼儿思考并回答。

提出问题

结合幼儿的回答,引出本次游戏的主题——赶小猪。

引出主题

阐述目标

向幼儿解释游戏的目标是将小猪赶到指定的地点。

讲解规则

详细讲解游戏规则,包括如何使用赶猪棒、如何控制小猪的方向和速度等。

强调安全

提醒幼儿在游戏过程中要注意安全,避免相互碰撞或摔倒。

分组进行

教师巡视指导

鼓励交流分享

游戏结束总结

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04

将幼儿分成若干小组,每组配备一定数量的赶猪棒和小猪模型。

在游戏过程中,教师巡视各组幼儿的操作情况,及时给予指导和帮助。

鼓励幼儿在游戏中相互交流分享赶猪的经验和技巧,提高他们的协作能力和沟通能力。

游戏结束后,组织幼儿进行总结,让他们谈谈自己在游戏中的感受和收获。

03

幼儿表现与反馈

幼儿们对活动表现出浓厚的兴趣,积极参与活动前的热身和准备环节。

活动前准备

在游戏过程中,大部分幼儿能够按照规则进行游戏,积极参与并享受其中。

活动中表现

活动结束后,幼儿们对活动进行了积极的反馈,表示喜欢这种有趣的游戏方式。

活动后反馈

通过“赶小猪”游戏,幼儿们练习了跑、跳、蹲等动作,提高了身体协调能力。

身体协调能力

在游戏中,幼儿们需要相互配合,共同完成任务,从而培养了团队协作能力。

团队协作能力

幼儿们在游戏中逐渐明确并遵守游戏规则,增强了规则意识。

规则意识

部分幼儿参与度不高

可能由于性格内向、身体不适等原因导致部分幼儿参与度不高。

游戏规则掌握不熟练

部分幼儿在游戏中出现违反规则的情况,可能是因为对游戏规则掌握不熟练或者注意力不集中。

团队协作意识有待加强

在游戏中,部分幼儿过于关注自己的表现,忽略了团队协作的重要性,导致整体效果不佳。针对这些问题,教师需要在今后的活动中加强引导和指导,帮助幼儿更好地参与游戏、掌握规则和增强团队协作意识。

04

教师反思与总结

运动技能掌握

通过观察和评估,大部分幼儿能够掌握“赶小猪”游戏的基本动作要领,如用合适的力度推球、控制球的方向等。

1

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3

通过教师的示范和讲解,幼儿们能够直观地了解游戏玩法和动作要领,有效地促进了技能掌握。

示范教学法

将教学内容与游戏相结合,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握技能,提高了教学效果。

游戏化教学法

根据幼儿的能力水平进行分组教学,有针对性地指导幼儿进行练习,实现了因材施教。

分组教学法

互动性

教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间互动频繁,课堂氛围热烈,有效地激发了幼儿的学习热情。

秩序性

在游戏过程中,教师能够维护好课堂秩序,确保游戏的顺利进行。

安全性

教师始终关注幼儿的安全,在游戏设施、场地选择等方面充分考虑安全因素,确保幼儿在游戏中的安全。

针对个别技能掌握较差的幼儿,可以在课后进行个别辅导,帮助他们更好地掌握技能。

在游戏过程中,可以增加一些变化和挑战,以保持幼儿的兴趣和参与度。

可以引导幼儿在游戏结束后进行自我评价和反思,培养他们的自我评价能力和批判性思维。

进一步加强安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

01

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拓展延伸活动设计

亲子赶小猪

设置障碍,让幼儿赶着小猪绕过障碍回到家,培养幼儿的观察力和反应能力。

小猪回家

快乐接小猪

家长和幼儿分别站在两端,互相投掷小猪(沙包)

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