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大学生心理健康网络培训心得体会（精选13篇）

大学生心理健康网络培训心得体会（精选13篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做

能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的大

学生心理健康网络培训心得体会（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需

要的朋友。

大学生心理健康网络培训心得体会1

一学年来，我校在全面贯彻教育方针、实施素质教育的同时，积极开展形式多样的心

理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方

面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：

一、形成健全的心理健康教育组织机构

健全的组织机构，是落实心理健康教育的基本保证。开学初，学校成立了以校长为组

长的心理健康教育领导小组，高度重视，同时委派具有多年经验的一名教师为我校的专任

心理健康教育教师，并要求全体教师积极参与心理健康教育工作。

二、大力开展心理健康教育宣传工作

为了消除教师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让广大家长、教师以及学生对心

理健康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过广播、集会和升旗时间等各种途径，开

展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让广大师生提高开展心理健康教育的积极

性，增强心理保健的意识。

三、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。

1、积极开设心理健康教育课。开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的

一条重要途径。学校首先对班主任进行心理健康教育课的专题培训，然后再由专任教师指

导，班主任尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。学校

同时安排每周一节心理健康教育课，并纳入常规教学工作检查。

2、专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，同

时各科任教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都

能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。

3、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理

素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实施过程中，我们进行

多次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指导，提高广大学生对心理健康重要

性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。对个性问题与特殊问

题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。服务形式有：

1、面谈。如果学生有某种心理问题和困惑，可直接找专任教师或班主任敞开心扉，

谈心交流。

2、电话和qq沟通。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与老师口头交流的，可

通过电话联系沟通或通过“坡刘小学家校交流群”在线沟通交流。

3、个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心

理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。因此，我们把把学生中出现的心理状

况及时记录，分析了解学生的身心发展状况，对症下药，对学生进行心理疏导。

4、学校指导与家长配合相结合。家长是孩子的第一任老师，学校心理健康教育要赢

得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，定期召开家长

会，普及心理教育基本知识，交流先进经验与做法。不定期家访，共同探讨孩子心理健康

问题，形成学校、家庭教育合力。

三、经验

首先，为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。因为

考虑到班主任对学生比较了解，平时和学生接触的时间也比较多。本学年，从事心理健康

教育工作主要由专任教师和班主任共同完成。同时，充分利用课外时间增加了心理健康教

育咨询的时间。

其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解

脱出来，在课堂课上，真正确立“以学生为中心，”的教学理念，多科并举，渗透心理健

康教育。

总之，在全校师生的共同努力下，在家长的鼎力配合下，学生在学校里健康、快乐地

学习和生活着，有力地保证了教育教学的正常开展。

大学生心理健康网络培训心得体会2

通过大学生心理健康教育的学习，我们了解到如何正确认识自我，并分析自己的性格，

由此我们才能解决好各种问题与矛盾。当代大学生面临着巨大的社会压力，所以如何调节

好自己的精神、心理压力，解决好理想与现实的冲突问题、人际关系问题及恋爱中的矛盾

问题就显得尤为重要。

一、自我心理现状分析

从大学生心理