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第四节噪声的危害和控制
1.了解噪声的来源和危害。2.了解防止噪声的途径。学习目标
1.噪声的来源：(1)物理学角度：。(2)环保角度：。发声体做无规则振动妨碍休息、学习和工作自主预习
2.噪声的等级和危害：(1)声音的强弱：单位,符号。(2)人们刚能听到的最微弱的声音是dB;为了保护听力,声音不能超过dB;为了保证工作和学习,声音不能超过dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过dB;较为理想的安静环境是dB。3.控制噪声：防止噪声,阻断噪声,防止噪声。分贝dB090705030～40产生传播进入耳朵自主预习
1.从环保角度看,以下不属于噪声的是()A.阅览室内的絮絮细语B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声C.夜深了,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引人们的雄辩有力的演讲声D预习检测
2.(多选)如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知()A.此处的噪声能使人失去听力B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C.此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠D.此处的噪声是较理想的安静环境BC预习检测退出
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