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在集体中成长
8.2我与集体共成长
美好集体有我在
第二框我与集体共成长
导入
运用你的经验:我为集体做过的事
在集体建设的过程中,你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎么样?
我为集体做过的事
效果的自我评价
集体中的其他人也这么认为吗?
担任本班学习委员
工作认负责,效果较好
代表班级参加学校田径比赛
尽力而为,为班集体争得荣誉
给班级建设提出意见和建议
得到班主任的好评
组织同学出版手抄报
良好
学雷锋做好事
自觉而积极
大同小异
在共建中尽责
新授
相关链接:建设美好集体的阶段任务
寻求共同目标,设置组织机构,分工各负其责。
沟通合作顺畅,行动协调一致,相互平等接纳。
铸造思想灵魂,群体活力盎然,充分自由成长。
做法:共同确定愿景和目标
1.为什么在共建集体中尽责?
在共建中尽责
新授
1.为什么在共建集体中尽责?
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自主管理。
②在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
在共建中尽责
新授
2.如何在共建集体中尽责?
探究与分享:设计集体徽标
请根据你所在集体的特点和愿景,尝试设计徽标,并准确、简洁地介绍你设计的徽标。
①根据集体的特点和愿景设计即可(开放性)。
②依据徽标进行描述。但要突出徽标所蕴含的寓意,语言准确、简洁,符合集体的特点和愿景。
我的设计
共同商定集体的规则与制度内容
在共建中尽责
新授
探究与分享:选谁当班长
2.如何在共建集体中尽责?
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?你希望四人中谁当选班长?
①小伟和大帆:他们若当选,可能不利于班集体的健康发展。
②小东:能够带领大家创建美好集体。
③杭杭:有利于带领大家提高成绩,但其他方面不一定能做好。
你认为选班长的重要标准是什么?
德才兼备,具备“三心”(即公心、真心和责任心)
共同商定对领导者
的品格与才能的要求
在共建中尽责
新授
相关链接:学生自治三要点
2.如何在共建集体中尽责?
陶行知提出学生自治有三个要点:第一,学生指全校的同学,有团体的意思;第二,自治指自己管理自己,有自己立法执法司法的意思;第三,学生自治与别的自治稍有不同,因为学生还在求学时代,就有一种练习自治的意思。把这三点合起来,我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说,学生自治,不是自由行动,乃是共同治理;不是打消规则,乃是大家立法守法;不是放任,不是和学校宣布独立,乃是练习自治的道理。
“自治”精神表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
制定和遵守规则需要我们的“自治”精神。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。【意义】
在共建中尽责
新授
2.如何在共建集体中尽责?
(1)共同确定愿景和目标。
让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的规则与制度内容。
①民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。【制定和遵守规则的意义】
②这种“自治”精神表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。【“自治”的表现】
(3)共同商定对组织领导者的品格与才能要求。
通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上达成共识。
(4)共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌,离不开每个人的努力。
【即“四个共同”】
在担当中成长
新授
3.如何在建设集体的担当中成长?
探究与分享:我是集体的主人翁
选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的认识。
✧做主人翁的感受:
✧做主人翁的义务:
✧在集体中,我愿意
我自豪,我快乐,我阳光,我成长。
勤学好问,遵守纪律,讲究卫生,积极参加班级各项活动,为班级争光等。
服从集体安排,积极主动为集体贡献才智;团结同学,协助做好各项班级工作等。
需要贡献个人的智慧和力量
需要各尽其
能发挥特长
在担当中成长
新授
探究与分享:是“输”还是“赢”
3.如何在建设集体的担当中成长?
你如何看待上述观点?
①冰冰、天天、小蓓的观点不对。他们只看到了比赛的结果,没有看到集体的力量和精神。
②小坚、莉莉、小庆的认识正确。七年级(3)班在赛场上奋力拼搏,虽输还荣,维护了班级尊严。
你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严?
七年级(3)班在赛场上奋力拼搏,赢得了尊严。
需要我们悉心
呵护集体荣誉
在担当中成长
新授
探究与分享:在尽责中成长
3.如何在建设集
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