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小学五年级第一学期数学学科期末考试试卷
(试卷满分:100分考试时间:70分钟)
一、填空(20分)
1.在计算4.9÷(7.2-3.7)时,应先算()法,再算()法,计算结果是()。
【答案】①.减②.除③.1.4
【解析】
【分析】根据小数四则混合运算的顺序,计算4.9÷(7.2-3.7)时,要先算小括号里面的减法,再算小括号外面的除法,然后计算出结果即可。
【详解】4.9÷(7.2-3.7)
=4.9÷3.5
=1.4
计算4.9÷(7.2-3.7)时,应先算减法,再算除法,计算结果是1.4。
【点睛】一个算式里,如果含有两级运算,要先做第二级运算,后做第一级运算。
2.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就是()图形,那么这条直线就是()。
【答案】①.轴对称②.对称轴
【解析】
【详解】根据轴对称图形和对称轴的意义可知:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的直线叫做对称轴。
3.在1,2,3,6,9,14,3.6这些数中,既是偶数又是质数的数是(),既是奇数又是合数的数是()。
【答案】①.2②.9
【解析】
【分析】自然数中,除了1和它本身外没有别的因数的数为质数;除了1和它本身外还有别的因数的数为合数;自然数中是2的倍数的数为偶数,不是2的倍数的数为奇数。根据以上定义找出1,2,3,6,9,14,3.6这些数中,既是偶数又是质数,既是奇数又是合数的数。
【详解】在1,2,3,6,9,14,3.6这些数中,既是偶数又是质数的数是:2;既是奇数又是合数的数是:9。
【点睛】质数与合数是根据因数的多少进行定义的,偶数与奇数是根据是不是2的倍数定义的。
4.一个三角形,底是6厘米,高是4厘米,它的面积是()平方厘米;与它等底等高的平行四边形面积是()平方厘米。
【答案】①.12②.24
【解析】
5.15和25的最大公因数是(),最小公倍数是()。
【答案】①.5②.75
【解析】
【分析】利用短除法,将所有公因数相乘即是最大公因数,将所有公因数和独有因数相乘即是最小公倍数。
【详解】
15和25的最大公因数:5;
15和25的最小公倍数:5×3×5=75。
【点睛】此题主要考查学生对最大公因数和最小公倍数的理解与应用。
6.把3米长的绳子平均分成7份,每份是全长的(),每份长()米。
【答案】①.②.
【解析】
【分析】把3米长的绳子平均分成7份,再把绳子全长看作单位“1”,用单位“1”除以7;求每份长,用绳子的总长除以7,即可解答。
【详解】1÷7=
3÷7=(米)
【点睛】分数表示把单位“1”平均分成若干份,取走其中的一份或几份的数称为分数,分母表示平均分的份数,分子表示取走的份数。
7.15000平方米=()公顷450公顷=()平方千米
0.48t=()kg2.5时=()分
【答案】①.1.5②.4.5③.480④.150
【解析】
【分析】高级单位化低级单位,乘单位之间的进率;低级单位化高级单位,除以单位之间的进率。1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷,1吨=1000千克,1小时=60分钟。
【详解】15000÷10000=1.5,则15000平方米=1.5公顷;
450÷100=4.5,则450公顷=4.5平方千米;
0.48×1000=480,则0.48t=480kg;
2.5×60=150,则2.5时=150分。
【点睛】本题考查单位的换算。要熟练掌握单位之间的进率和换算方法。
8.两个()的三角形可以拼成一个平行四边形。
【答案】完全一样
【解析】
【分析】两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形,如果不完全相同就拼不出平行四边形。
【详解】由分析可得:因为只有两个完全相同三角形才能拼成一个平行四边形,所以这两个三角形一定是完全相同的。
【点睛】两个三角形拼成平行四边形的条件是:只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形。
9.()个是;是()个。
【答案】①.7②.9
【解析】
【分析】表示将单位“1”平均分成8份,表示其中这样7份是,=,
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