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摘要
不同的情绪状态会使表演者在表演过程中有不同的表演效果,表演效果的艺术感染力受到情绪表达程度和有效性的影响,于是在教学过程中情绪控制是一项重要课题,它直接关乎表演的成功与否。本文将从情绪冲动与控制对表演的影响以及影响表演的情绪因素这两方面入手,分析两者之间的联系,重点研究在教学过程中师生之间如何把握表演的情绪控制,探求学生学习情绪控制与情绪表达的最优方法与有效训练技巧,从而达到表演的良好效果。
关键词:表演艺术、情绪冲动与控制、教学过程、意义
绪论:在表演的过程中我们会有情绪的变化,有时候会有情绪起伏,时而慷慨激昂时而一蹶不振,那么情绪对与作品的呈现是影响很大的,在教学的
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