2024届高考英语长难句分析专题课件.pptxVIP

高考长难句分析

长难句分析1

阅读理解得分低，往往是因为文章看不懂，文章中的句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。句子过长或者复杂通常是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。下面我们来谈谈几种英语阅读长难句的处理方法。

一、分析方法1.首先确定句子是简单句、复合句或并列句。2.如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾语补足语（如有的话）；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句大意（可用翻译法）。译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。如意义出入较大，文理不通，则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分析。3.如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。4.如果是复合句，首先找出从属连词并确定出主句，这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判断是否准确。

二、注意事项1.是否有同位语和插入语。2.是否有省略、倒装和分隔等现象。3.替代词的所指对象。4.判断并列成分的层次。5.句首的并列连词and、or、but、for通常起承上启下的作用，不要将他们归入后文的句法分析。6.在从句多的句子中，从句中又包含从句的现象。7.非限定动词短语在句中作次要成分（定语和状语）时又带着较长的从属成分，尤其是状语从句或宾语从句时的结构分析。8.在有多个从句的复合句和并列句中，状语（单个词、短语或从句）究竟是全句的修饰语还是某个从句或词语的修饰语。

1.Suchtasksaregenerallyimportantintheiroutcome，whichonlyaddstothepressuretodogoodjob，andyettheirverycomplexitymakesitdifficulttoknowjustwhereorhowtobegin.这些任务的结果通常都很重要，这为做好工作增加了压力，然而这些任务的复杂性使人很难知道该从何处开始和怎样开始。这是一个并列复合句。在第一个并列分句中，有一个非限制性定语从句，但它不修饰outcome，而是修饰前面的整个分句。后一并列分句中有一个复合宾语结构，用it作形式宾语，实际宾语为带有连接副词的不定式短语。

2.Todayitisnotunusualforastudent，evenifheworksparttimeatcollegeandfulltimeduringthesummer，tohave$5,000inloans(贷款)afterfouryears—loansthathemuststarttorepaywithinoneyearaftergraduation.一个学生即使在上课期间做兼职工作，在暑假期间做全职工作，四年下来他仍会欠下5,000美元学费贷款，而这笔钱必须在毕业后一年内开始偿还。这样的事现在已经是很平常了。分析本句应抓住其关键结构：itisnotunusualforastudenttohave$5,000inloansafterfouryears。it是形式主语，实际主语为由for引出逻辑主语的不定式结构forastudenttohave$5,000inloansafterfouryears。这里应注意notunusual是双重否定，实际表示肯定含义。让步状语从句evenifheworksparttimeatcollegeandfulltimeduringthesummer被插在不定式结构中。破折号引出带形容词从句的同位语。由于for到句末是一个完整的内容，因此翻译中将他们连在一起，而把itisnotunusual分译。

3.Whatemerges(浮现)isapictureofanenvironmentwheretheemphasisisonmanagingthetechnologyasitspiesonpeopledoingtheirjobs，ratherthanpromotingqualityservicetocustomersandproviding