人教版八年级物理2.1声音的产生与传播课件(共38页).pptx

声音的产生与传播

学习目标认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体振动产生的知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同声音的产生与传播

在生活中，我们的周围充斥着各种各样的声音鸟叫声蚊子声吉他声声音的产生与传播声音是怎么产生的呢？

1、声音的产生声带振动音叉振动鼓面振动声音的产生与传播声音是由物体振动产生的振动停止，发声停止

声音的产生与传播音叉实验用正在发声的音叉去接近用细线悬挂的轻质小球现象：小球会被弹开说明：发声的音叉在振动结论：声音是由物体振动产生的用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？A.能B.不能

声音的产生与传播音叉实验用正在发声的音叉去接近用细线悬挂的轻质小球现象：小球会被弹开说明：发声的音叉在振动小球的作用：运用方法：结论：声音是由物体振动产生的把音叉微小的振动放大放大法转换法

2、声源：正在发声的物体叫做声源声音的产生与传播吉他声气体、液体、固体都可以作为声源管乐器空气柱振动发声水滴声液体振动发声琴弦振动发声

声音的产生与传播生活中常见物体的发声一些动物发声：鸟靠鸣膜振动发声蚊子、苍蝇靠翅膀振动发声蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声乐器发声：打击乐器（鼓、锣等）靠鼓面或锣面振动发声弦乐器（二胡、小提琴、钢琴等）靠弦的振动发声管乐器（长笛、萧等）靠管内空气柱振动发声

声音的产生和传播声音是由于物体而产生的，我们把的物体叫做声源。振动正在发声1.下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A．只要有发声体存在就可以听到声音B．昆虫都是用翅膀振动发声的C．只要发声体在振动，我们就可以听到声音D．凡是能发声的物体一定都在振动

声音的产生与传播2.如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（）A．琵琶B．二胡C．笛子D．编钟

声音的产生与传播3.在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音为止”，其主要原因是（）A．钟声的回音 B．钟停止振动，空气还在振动C．大钟还在振动 D．人的听觉还在延长声音是由物体振动产生的振动停止，发声停止

声音的产生与传播3、声音的传播为什么月球上的宇航员即使离得很近，相互说话也听不见，只能通过无线电交谈？

声音的产生与传播3、声音的传播声音能在空气中传播现象：开始抽气后，听到的声音越来越弱。放进空气后，听到的声音又变响了。声音不能在真空中传播实验：将一个开着的电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源，然后开始抽气。说明：

声音的产生与传播3、声音的传播声音能在空气中传播声音不能在真空中传播声音的传播需要某种物质来作为媒介，这种媒介叫做介质。固体液体气体耳朵贴着铁轨听远处火车到来人在岸上说话水中鱼被吓走人和人面对面交谈

声音的产生与传播3、声音的传播声音能在空气中传播声音不能在真空中传播声音的传播需要某种物质来作为媒介，这种媒介叫做介质。结论：声音的传播需要介质，真空不能传声声音在介质中是如何传播的呢？

声音的产生与传播3、声音的传播声音在介质中是以疏密相间的波动向外传播的声波水波

声音的产生与传播1.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（）A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花C．扬声器发声时纸盆会振动D．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小

声音的产生与传播2.在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）A．月球表面的岩石受到流星的撞击不发声B．流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到C．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质D．原因不明

声音的产生与传播3.在G20杭州峰会期间举行的文艺晚会《最忆是杭州》惊艳世界。现场观众听到的首曲天籁之音是《春江花月夜》，美妙动听的琵琶声通过传播到人耳的。4.下列能说明液体可以传播声音的现象是（）A．潜水员在水中能听到岸上的讲话声B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．在岸上的人听到河水流动的声音

声音的产生与传播4、声速声速：声音传播的快慢大小等于声音在每秒内传播的距离公式：声速的大小与哪些因素有关呢？单位：m/s

声音的产生与传播4、声速声音在15℃的空气中传播速度为340m/s声速的大小与介质的种类有关：一般是v固v液v气声速的大小与介质的温度有关温度越高声速越大

声音的产生与传播1.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A