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变废为宝有妙招（第二课时）

备课小组：第十组

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一、教材分析

二、学情分析

三、本课教学目标

四、课时划分及课时目标

五、教学思路及活动设计

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一、教材分析

《变废为宝有妙招》是《道德与法治》四年级上册第四单元第2课的内容。本单元的主题是让生活多一些绿色，探索的问题是了解环境污染，怎样将垃圾变废为宝，怎样低碳生活。关于环境保护的教育内容，在低中高各年段都有安排。低年级在二下设置了“环保小卫士”单元，其中有节约水、电、纸张等资源，树立低碳环保的生活意识等。本单元内容是环保教育内容的延续。

学生在前一课的学习中，已经对环境污染有一定的了解，而本课聚焦在如何给垃圾分类，如何变废为宝上，特别针对了垃圾处理这一社会难题上，从变废为宝这角度，引导学生懂得垃圾分类及其意义，让学生通过动手实践，明白垃圾能够再度回收、利用，唤起孩子的生态环保意识。

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二、学情分析

四年级的学生正处于活泼好动、爱思考的年龄阶段。他们对周围事物充满了好奇心，喜欢动手实践，并学会通过各种渠道搜集资料，接受能力较强，能够主动探究。通过上节课的学习学生已经知道垃圾的危害，并知道哪些垃圾是可以再利用，因此在本节课通过学生自主合作交流、动手实践，激发学生的学习兴趣,达到明理践行的目标。

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三、本课教学目标

1.让学生了解生活中的各种垃圾及其危害，懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。

2.引导学生懂得垃圾的分类及其意义，发挥自己的创意，使垃圾变废为宝。

3.培养学生从小树立环保意识。

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四、课时划分及课时目标

课时划分：二课时

课时目标：

1.引导学生懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。

2.发挥自己的创意使垃圾变废为宝。

3.树立学生的环保意识。

教学重、难点：引导学生懂得垃圾的分类及其意义。

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五、教学思路及活动设计

活动一：旧知引入，引入思考

活动二：垃圾分类我能行

活动三：垃圾处理真有趣

活动四：变废为宝有创意

活动五：总结升华，课后实践

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活动一：旧知引入，引发思考

1.出示图片，回顾旧知（暴增垃圾正在挤占我们的宝贵的生存空间）。

2.引发思考：怎么才能减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？

3.交流中引出课题：减少垃圾变废为宝

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活动二：垃圾分类我能行

1.出示图片（学校的分类垃圾桶），引入垃圾分类的话题，明确：垃圾分类是减少垃圾的做法之一。

2.交流：你对不同垃圾的界定知多少？

3.小知识引入：播放微课，小博士跟大家讲解不同垃圾的界定。

4.开展活动：进行小组比赛“垃圾分类”。

5.小知识引入：介绍深圳的先进做法；《生活垃圾分类制度方案》

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活动三：垃圾处理真有趣

1过渡：把垃圾分类好，哪些可以再利用？

2.小故事引入：厨余垃圾的自述

3.交流：听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？你还知道其他的垃圾可以怎么利用？

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活动四：变废为宝有创意

1.小组合作：研究废弃物的再利用

2.小组代表展示汇报

3.评议，评选最有创意的小组。

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活动五：总结升华，布置课后实践

1.拓宽思路，激发兴趣：出示图片，展示更多变废为宝的创意。

2.课后拓展作业：课后与家长一起做一个由废旧品做的小物件，评比优秀环保家庭。

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