共产党坚持敌后抗战3(1)教学课件.ppt

变换作图法平移变换对称变换画出下列函数的图象:作业(1)y=x2+2+1(2)y=*y=x2－x提问：中国共产党在土地革命战争时期的土地政策是什么？为什么和抗日战争时期有所不同？返回歌曲南泥湾歌曲返回第11课共产党坚持敌后抗战一、百团大战1.历史背景2.百团大战时间：领导人：3.评价：二、艰苦的反“扫荡”1.日本帝国主义的“扫荡”2.反“扫荡”的斗争3.人民群众在反“扫荡”中的作用三、抗日根据地的巩固1.困难的表现2.为克服困难采取的措施政治上：经济上：思想上：作函数的图象的常用方法1.描点作图法;2.变换作图法.画出下列函数的图象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2－1说明它们的关系:基础练习y=x2y=x2y=x2+1y=x2y=x2+1y=x2－1函数y=f(x)+k与函数y=f(x)图象间的关系:当k＞0时,把函数y=f(x)的图象向上平移k个单位即得函数y=f(x)+k的图象.(k＜0)(向下)(－k)简称:上+下－画出下列函数的图象,并说明它们的关系:(1)y=x2(2)y=(x+2)2(3)y=(x－2)2基础练习y=x2y=x2y=(x+2)2y=x2y=(x+2)2y=(x－2)2函数y=f(x+m)与函数y=f(x)图象间的关系:当m＞0时,把函数y=f(x)的图象向左平移m个单位即得函数y=f(x+m)的图象.(m＜0)(向右)(－m)简称:左+右－画出函数y=(x+3)2－2的图象.课堂练习y=x2y=x2y=(x+3)2y=x2y=(x+3)2y=(x+3)2－2画出下列函数的图象,并基础练习说明它们的关系:(1)y=3x+4(2)y=－3x+4y=3x+4y=3x+4y=－3x+4函数y=f(－x)与函数y=f(x)图象间的关系:函数y=f(－x)的图象与函数y=f(x)的图象关于y轴对称.画出下列函数的图象,并基础练习说明它们的关系:(1)y=x2－x(2)y=y=x2－xy=x2－x(x≤0或x≥1)y=函数y=与函数y=f(x)图象间的关系:保留函数y=f(x)在x轴的上方的图象,把它在x轴的下方的图象沿x轴翻折,即得到y=的图象.复习提问1938年，日本改变后的侵华方针对国民政府产生了什么影响？1.以汪精卫为首的亲日派公开叛国投敌。2.以蒋介石为首的国民政府消极抗日，积极反共。提问：国民政府抗日态度的变化可能会对中国的抗战局面产生什么样的影响？第十一课共产党坚持敌后抗战1.历史背景:一、百团大战日本帝国主义疯狂进攻抗日根据地,实行“囚笼政策”2.百团大战:①时间:1940年②领导人:③战役规模、战线线和战役目标④战绩3.评价:(从战役目标、战役规模、战绩三方面来综合评价）彭德怀返回战役规模：八路军组织100多个团战线：在华北2000多公里的战线上战役目标：①破坏敌人的交通线②摧毁日伪军的据点返回返回战役时间战斗次数毙伤俘日伪军人数破坏交通线拔掉据点3个半月1800多次4万多人2000多公里近3000个百团大战主要战线表返回评价：百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模的战役。它取得辉煌战绩，增强了人民坚持抗战的信心。二、艰苦的反扫荡1.日本帝国主义的“大扫荡”三光政策2.反“扫荡