乐于与人交往3教学课件.pptVIP

12.炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉快，其主要原因是（）A.绿色植物的光合作用放出氧气B.马路对太阳光有会聚作用C.马路对太阳光的反射作用比较弱D.绿色植物的蒸腾作用降低温度D13.“热管”是80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置，它比铜的导热本领大上千倍。“热管”的结构并不复杂，它是一根两端封闭的金属管，管内壁涂了一层多孔的材料，叫做收芯，吸收芯中充有酒精或其它易汽化的液体。当管的一端受热时，热量很快传到另一端，这为什么？解：“热管”的一端受热时，这一端吸收芯内的液体因吸热而汽化，蒸发沿着管子受热一端到另一端，另一端由于未受热，温度很低，蒸气就在这一端放热而液化。冷凝的液体不断的汽化和液化，把热量从一端传到另一端14.以知水的沸点是100℃，酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃如图所示甲乙中分别装有上述液体中的一种，若对甲容器的底部加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则甲、乙容器中的液体分别是（）多选A.甲为水，乙为煤油或酒精B甲为煤油，乙为水或酒精C.甲为酒精，乙为水或煤油D.甲为水，乙为酒精E.甲为水，乙为水F.甲为煤油，乙为煤油G.甲为酒精，乙为酒精BC15.我们在使用液化气时，烧的是液体么？使用液化气罐时，有一关键部件叫“减压阀”，你知道它的作用么？解：使用液化气时，烧的不是液体，而是气体。液化石油气是在常温下，通过压缩体积、增大压强实现液化并储存在压力钢瓶中的，使用时，瓶中液面上有石油气，其压力大于瓶外，要通过减压阀使一部分石油气压力降低，体积增大，从而汽化石油气16.在18℃的房间里，放有一杯酒精，将温度计放入酒精中，示数稳定后取出，观察它的示数，则发现（）A：高于18℃、B：低于18℃C：先下降，后上升D：一直等于18℃C17.蒸馒头时，会看到笼屉周围向外喷出很多白气，这些白气是：（ ）

A：水蒸气

B：沸腾产生的水蒸气

C：水蒸气遇冷液化成的小水滴

D；是蒸发产生的水蒸气C第五课让我们同行说课人：刘艳乐于与人交往一、教材分析教材分析教学目标重点难点学情分析教学方法教学过程板书设计1、本课在单元中的地位：《乐于与人交往》是陕西人教版第五课让我们同行的第一目，在此之前，学生们已经学习了正确认识自我，了解了生命的珍贵、青春期自己生理和心理的特点及自己的情绪和自己的优点缺点，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本课是联接自我和他人的桥梁和纽带，在全书中具有不可忽视的重要地位。2、本课时的教学内容：个人离不开群体、青春期心理闭锁的危害、交往的重要性、与他人交往应该持有的态度。二、教学目标教材分析教学目标重点难点学情分析教学方法教学过程板书设计情感目标：使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增强学生主动与人交往的自觉性能力目标：1、提高学生对交往重要性的认识能力2?、提高学生解决自身心理问题的能力知识目标：1、使学生懂得交往的重要性2、使学生了解青春期闭锁心理现象及其危害3、掌握一些解决春期闭锁心理的方法4、懂得与人交往的时候应该保持什么样的态度三、重点难点教材分析教学目标重点难点学情分析教学方法教学过程板书设计教学重点：应该积极主动的与人交往

教学难点：青春期闭锁心理现象及其危害

四、学情分析教材分析教学目标重点难点学情分析教学方法教学过程板书设计七年级学生已开始进入青春期，随着心理、生理的变化，容易出现青春期闭锁的心理特点，这样影响了他们的健康成长。因此必须对他们进行正确的引导，让他们确立乐于与他人相处的正确态度，并学会与他人的文明交往。这样才能培养他们热情开朗的性格，建立良好的人际关系，有利于今后的发展。五、教学方法教材分析教学目标重点难点学情分析教学方法教学过程板书设计教法:1.直观演示法：给学生各种情境体验，如欣赏音乐、漫画、故事、小品、诗歌等给学生创设一个轻松愉快的氛围来讨论交往的重要性。2.讨论教学法：在教学过程中我多次采用“议一议”、“各抒已见”等形式，让学生在讨论交流中形成较为正确的观点，同时学会合作学习。3.案例分析法：通过具体案例的分析引导，使学生从中有所感悟，懂得交往的重要性。学法:合作法、谈论法、师生互动法、独立发现法、分析归纳法课前准备授课环节六、教学过程教材