新华中心校信息化培训.ppt

*******那么我们的畅言交互式多媒体教学系统到底是由哪些硬件和软件组成的呢？请大家看图，硬件部分正大家看到的交互式白板、电脑主机、数字投影仪，；软件部分如图所示的交互软件（正是我接下来给各位演示的软件产品）和资源平台（即我们的资源交换平台和老师互动平台）**********下面我们看一下具体的操作****下面我们看一下具体的操作****。****************************1、进入注册页面二、注册流程注意：

网站注册实行实名制

请认真输入您的真实姓名和真实身份证号码。

错误的身份证号码是无法注册的。二、注册流程2、验证用户身份二、注册流程3、完善个人信息（设置账号密码等）如果在编教师，是可以直接用所填写的账号和密码登录；

非在编老师需要后台审核。

专职教研员可以直接用手机号作为账号，手机号后六位作为密码登录。二、注册流程4、点击“激活”（非在编老师需要审核）*5、登录工作室二、注册流程1)输入网址，单击“登录”2)输入用户名和密码，进入个人空间①单击②输入③单击3)单击“个人中心”进入个人空间后台单击“个人主页”进入个人工作室首页④单击安徽基础教育资源应用平台在对我省已有的基础教育资源网实施整合和完善的基础上，规划设计了以下十五个资源共享和教师空间栏目。三、栏目简介学科资源“学科资源”栏目提供同步各类学科资源，分学科、版本、年级提供与各学科版本教学内容相对应的教学素材与课件等资源，供教师备课之用。三、栏目简介（1）资源搜索a.在首页搜索框中输入文本关键字，单击“搜索”按钮b.在首页搜索框中单击“麦克风”图标，直接说话c.在学科资源栏目，还可以根据年级、学科、出版社、书本检索学科资源。单击2）资源上传a.从“学科资源”栏目上传学科资源b.从“个人空间”上传学科资源④输入⑤单击①单击②选择③选择3）资源预览单击①单击4）资源收藏（将资源收藏到我的文档）单击5）资源下载（将资源下载到本地电脑）单击6）资源分享将资源分享到Qzone、新浪微博、腾讯微博、人人网、开心网等社区类网站单击7）资源评分①单击②单击“在线课堂”栏目以中心校为带动，采用中心站点实时教学，同时向区域内村小及教学点辐射的模式。村小与教学点教室接收端能实时观看教学现场，学生通过软件平台向授课教师提问，并在课堂上进行互动。在线课堂三、栏目简介“专递课堂”栏目针对师资力量薄弱、开课不齐的问题，设计开发小学英语、音乐等教学等短缺课程，并通过视频录像及时将课程发布到平台上，供学校教师点播，逐步实现教学点数字教育资源全覆盖。专递课堂三、栏目简介“资源市场”栏目为满足个性化资源需求，为广大师生提供由相关专家评审通过的符合特殊需求的优质教育资源。提供市场化服务模式的有偿交易平台，作为公益资源的有效补充，用户可使用电子货币自主选择购买教育资源。资源市场三、栏目简介“咨询服务”栏目为方便用户快速了解、熟悉平台注册登录及各项功能应用，多渠道解决用户在使用中遇到的问题。咨询服务三、栏目简介利用空间网络化的社交功能，进行教育教学互动，实现跨区域的交流学习，共同提高教学水平。通过导航，找到想要交流的不同学科的老师教师教学成果展示地，与名师近距离接触四、教师社区2、教师空间四、教师社区*2、教师空间我的文档，上传、存储老师自己的资源。单击*2、教师空间自动资源目录。分课本、类别归类储存教学资源。点击数字上传*2、教师空间结合移动端（手机、pad等视频录制设备），教师录制课堂实录或者微课。分享给学生进行课后复习。E学校功能，建立虚拟学校班级。教师学生即时交流，讨论学习经验、分享学习资源。真正做到线上线下师生沟通无障碍。4、特色功能总结2314相互关注共建共享生态圈畅言班班通软件课件制作工具云平台我的文档、备课本电子备课（1）相互关注-共建共享生态圈①单击②单击想要搜索的教师、教研员、名师的学段、学科③单击“关注”后，该老师如果有上传资源等更新，在“个人空间”显示。（2）我的文档、备课本个人空间—我的文档，上传老师自己的资源，同时，收藏的资源也会出现在“我的收藏”中。个人空间—我的备课本。可以创建本学期的备课本，并放入云端资源和本地资源，做到教案、课件、素材等分类存贮，方便今后使用。*（2）我的文档、备课本*（3）交互式课件制作工具提供多