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班级姓名成绩
【基础与积累】
一、读拼音写词语。(8分)
yǔzhòngxīnchángtǎntèbùān
wúyuànwúhuǐwāiwāiniǔniǔ
二、选择。(4分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.承载(zǎi)友谊(yì)B.脸颊(jiá)颤抖(zhàn)
C.琴弦(xuán)俯下(fǔ)D.轨道(ɡuǐ)时间轴(zhóu)
2.下列不属于对“学生”的称谓的一项是()
A.学子B.夫子C.门生D.学童
3.制作成长纪念册,下列做法中不恰当的一项是()
A.给成长纪念册取一个贴切的名字,设计个性化的封面。
B.扉页为卷首语“”或“成长感言”,可以自己写,也可以请老师或家长
写。
C.正文内容按照一定顺序编排,呈现的方式应该统一,以保持纪念册
风格的程式化。
D.有的资料不能直接拿来就用,还需要进行修改。如,有的文章太长,
可以从中节选一段最有价值的。
4.在这个充满生机的夏天,六(1)班的同学们将举行毕业联欢会。关于
毕业联欢会的主题标语,同学们拟定了如下几个,你觉得最适合的一
A.经典阅读,书香浸润。B.师恩难忘,友情长存。
C.书山有路,学海无涯。D.拼搏进取,互助友爱。
三、在括号里填写含有“然”字的词语。(3分)
1.次年,《补考》()发表在上海一家出版社的正式刊物上。
2.人生有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是(),更是()。
四、补充下面的四字词语,并选词填空。(14分)
娓娓()听()然而止身()其境
引人入()迫不()待桃()满门
(____)年树木,(____)年树人
1.画线的词语是一个是八字词语,我还能写出一个这样的词语:
___________________________。
2.选词填空。
王老师是一位优秀的语文教师,执教三十余载,()。他特别擅长讲故
事,每次他都能把故事讲得()、(),让人恍如(),不能自拔。可每当
讲到精彩的地方,就在同学们()想了解故事后续发展的时候,王老师
的故事就会(),留给我们无限想象的空间。
五、按要求写句子(8分)
1.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈
述句)
___________________________________________________________
2.有同学跑过来告诉我:获奖征“文在报栏里贴出来了,有你的!上
改为转述句)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.老师,您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)
_____________________________________________________________
4.田老师有口才。田老师文笔好。(用恰当的关联词语把两句话合并
成一句话)
_____________________________________________________________
六、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.《老师领进门》一文作者是黄蓓佳,表达了作者对老师的感激之情。
()
2.《作文上的红双圈》一文以小见大,赞颂了老师对“我”的引导作用。
()
3.《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一
封信,字里行间流露出对方老师的感激之情。()
4.《聪明在于学习,天才在于积累》一文告诉我们要努力学习,不断
积累。()
【阅读与鉴赏】
七、课内阅读。(10分)
您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排
列在黑板上。小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为
此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人,每个人的字都不同,
说罢,
亲切地摸摸我的头,然后握着我的手,捏着笔杆慢慢地在纸上移动,
几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下,我的字写得
越来越漂亮,越来越大气。
运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子
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