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高三英语下学期教学计划7篇

高三英语下学期教学计划篇1

一、第一学期的工作总结

高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课（约45课时）；每周完成12份综合试卷。补课的课时紧要是针对语法再进行一轮的复习，以讲带练，讲练结合。从学生的反馈和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。

二、第二学期的工作计划

1.夯实基

基础知识是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础知识的整理、归纳和运用作为根本启程点。我们计划从寒假补课开始到三月末结束高一到高三书本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析；常用句型的使用及转换；语法点的再现。所用料子以《导与练》为主。要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。在这期间，我们也会选择最新试题，穿插给学生予以训练。

2.分项突破

从四月上旬开始我们将动手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间调配的要求，强化限时训练。对于写作孱弱的学生，我们会采用“一对一面批”的方式予以他们帮忙。目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和准确率。这部分的练习我们会采用少部分有难度的高考真题，帮忙学生分析文章中长、难的句子结构。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。

3.综合提高

综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校调配给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培养学生应试本领，积累考试的经验。

4.全面提高素养

鼓舞学生针对自身的孱弱环节，有的放矢地进行训练。鼓舞他们多与老师沟通沟通，尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮忙他们提高。

三、教学内容及复习建议

（1）、3月末前结束高一、高二课本的输理和《导与练》的讲解，其间穿插各个地方最新练习的讲解。

（2）、4月末前结束语法专项及练习题的讲解，作文的训练；供应3050篇优秀短文给学生。

（3）、4月末至5月中旬（20天左右）的时间，综合卷的仿真演练。

（4）、最终阶段偏重考前引导，各班针对不同情况查漏补缺。

高三英语下学期教学计划篇2

一.引导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津版教材为基础，订立全面的系统的科学的针对性强的教学计划，来充分提高我校美术班的英语水平。紧密关注高考动态，发挥学生潜能和非智力因素，充分调动学生学习乐观性，扎坚固结实实抓好基础，通过综合训练提高学生的综合运用本领和解题技巧，以适应高考的更改和要求。

二.情况分析

本届学生虽然已经过两年的英语训练，但是情况仍不容乐观，基础不足坚固结实而综合本领表达堪忧，且相当一部分不重视英语，因此如何抓好基础，强化针对性，提高讲和练的方法与效率，是复习与整理的一大挑战。

三.教学布置

9月至10月末结束模块9教学，期中考试后至1月初结束模块10教学。在新授课过程中贯穿对学生听力，阅读与写作本领的培养，新授结束后，就进入一轮复习。

四.教学措施

1.以课本为主，高三9.10模块的新授与复习有确定关系，教材丰富，信息量大，具有较强的交际性和应用性，词汇明显加添，是提高学生阅读本领的好料子。课文用一课时分析篇章结构，紧要让学生自身分析，老师从旁引导。

2.听力常抓不懈，一周练至少两至三次，老师要对听力技巧作以引导。

3.依据高考说明中的词汇，抓好词汇复习，贯穿于新授课当中。

4.夯实语法基础，依据课本的语法复习部分，进行语法专项训练，知识点一一突破，以练为主，以讲为辅，并加以单选题的解题技巧，提高学生读题解题的本领。

5.每周一份午练习，及时批改，及时讲评，检查订正情况，每两周一份完整的试卷。

6.早读课有目的，有计划，布置重点单词，短语的默写检查，抓紧学生的基本功训练。

7.加强语篇训练，进行限时阅读，要求学生每天能完成一篇阅读理解，完形填空，任务型阅读，来把握整个文章的信息，提高阅读理解的综合本领。

8.对学生进行针对高考的综合技能的训练，提高学生的应试本领。

高三英语下学期教学计划篇3

学情与教材分析

所任教的班级为高三（5）和（6）班。两个班共计有56人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。两班中艺术类考生有1名，而且专业课考试已经合格；体育类考生共计4人。依据高三上学期5次月考和高三下学期初的温州市一摸考试情况来看，高三（6）班的英语平均分始终处于普通班的前列，而且平均分的分数始终处于稳定上生趋势，从高三开学初的平均50多分上升到温州一摸考时的平均分71.79分。高三（5）班的英语平均分也处于良好的态势，但是排名略有跳动，整体处于稳定上升趋势。综合情况来看，两个班的学生学习英语的情绪稳定，热诚高，训练多，方法技巧渐渐完善。高三下学期的