一年级体育课的教案.pdf

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一、课题：

立定跳远

二、指导思想：

以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为

教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发

展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，

避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在

活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

三、教材分析：

立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”

身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生

腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助

性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官

系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

四、学情分析：

本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外，一

年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定

跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教

学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游

诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生

个体差异，尊重学生的主体地位。

五、教学目标：

1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的

态度和行为。

2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以

及游戏的方法和规则。

3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。

4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他

人合作学习的感受。

六、教材重、难点：

教学重点：

双脚起跳，双脚落地。

教学难点：

摆臂与蹬地协调用力。

七、场地器材：

场地：操场

器材：1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。

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一、指导思想

为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好

动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，

配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在

玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能

力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、案例介绍：小学一年级(2)

(一)教学内容

1、跳跃：单双脚跳圈

2、综合游戏：小白兔采蘑菇

(二)设计理念：

1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，

并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心

理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在

设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机

会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透

自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护

能力。

(三)教学目标

运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。

运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬

地向前跳及单双脚落地的动作

社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

(四)教材分析

本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日

常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的

基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提

高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕

挫折、克服困难的自信心和勇气。

(五)学情分析

本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力

强