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2020届中考语文备考复习;记叙文定义;记叙文的阅读步骤;一、记叙的要素:;二记叙线索:;线索大致分六类:;“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。
;考点:;常见题型及答题技巧;(二)题目理解,把握中心。;(三)阅读语段,体会作用。;B、景物或环境描写语段的作用
①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。②表现(或烘托)人物的……的心情、……性格。
③为下文埋下伏笔或作铺垫。④推动了情节的发展。
⑤使读者有身临其境之感,增强文章的感染力。
2、句子的作用,也要从内容和结构两方面考虑
①中心句或点睛句:点明中心,揭示主旨,画龙点睛;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
②情感句:直抒胸臆,抒发强烈的内在情感。
③引用句或文学性强的语句:营造文化氛围,行文章法思路开阔,再结合文章语境作具体分析。;(四)词句赏析,理解含意。;(四)词句赏析,理解含意。;●附:常见的几种修辞手法及其作用
(1)比喻:生动形象,化抽象为具体,使人易于理解。
(2)拟人:赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作,使物人格化,使之更形象。
(3)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气势。
(4)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(5)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章的中心。
题型1:第X段划线句使用了什么修辞?在表达上有什么好处?
答题技巧:
这句话运用了……修辞(写作)手法,生动形象地描写(绘)出了……的情景(或画面),抒发了(表现了)……的情感(性格)。
注意:
(1)如果是比喻的修辞手法,这儿把……比作……。生动形象地描写(绘)出了……的情景(或画面),抒发了(表现了)……的情感(性格)。
(2)如果是拟人的修辞手法,赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作,生动形象地描写(绘)出了……的情景(或画面),抒发了(表现了)……的情感(性格)。;题型2:体会第X段加点词语的含义(在表达上的好处(作用、效果))。
答题技巧:
解释加点词语的原意+加点词语的在??儿的意思(这个词语描写(绘)出了……的情景(或画面)+抒发了(表现了/表达了)……的情感(性格)。
题型3:从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句,分析其表达效果。
答题技巧:
(1)a(b)句:这句话运用了……修辞(写作)手法,描写(绘)出了……的情景(或画面),抒发了(表现了)……的情感(性格)。
(2)a(b)句:这句话是动作(肖像、神态、心理、语言)描写,运用了“XX、XX、XX”等动词,描写出了XX人的……,表现了……的品质(心理、性格),表达了……的情感。
(3)a(b)句:这句话是环境描写,描写(绘)出了……的情景(或画面),抒发了(表现了)……的情感(性格)。;附:记叙文中的描写:分为人物描写和环境描写。
(1)人物描写又细分为:(A)肖像描写(外貌描写)(B)神态描写(C)动作(行动)描写(D)语言(对话)描写(E)心理描写。
另外,人物描写从另外一个角度看,又可以分为:正面(直接)描写、侧面(间接)描写、概括介绍和形象描绘、细节描写。
人物描写作用:塑造人物性格;推动情节成长;揭示文章主题。
(2)环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写(景物描写)句的首要作用:
A、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的配景;
B、推动情节成长;
C、渲染---气氛;
D、烘托---人物形象(或人物表情、感情);
E、凸起、深化----主题。(注意:不能堆砌描写的作用)
社会环境描写的首要作用:
A、交代作品的时代背景。
B、在回答时必须结合其时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。;(五)感受人物,分析形象。;附:表现手法(写作方法)及作用
1、对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表达文章的主题(要具体分析)。
2、衬托手法(侧面烘托手法):以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
3、欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,使上下文形成对比,突出所描写的对象,收到出人意料的效果。
4、前后照应(首尾呼应):使情节完整,结构严谨,中心突出。;(8)对文中的艺术手法或美点进行赏析。
答题技巧点拨:
这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”,“你认为……”只要切合文题要求,所谈内部实质意义言之成理即可得分。
答这类题时要用第一人称;采用1+2或1+3的形式。即:先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
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