赫尔巴特生平.ppt

赫尔巴特生平约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“现代教育学之父”，“教师中心说”的代表人，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。赫尔巴特生平赫尔巴特耶拿大学费希特家庭教师—于尔岑裴斯泰洛齐母亲—费劳赫尔巴特生平1.幼年体弱（1776~1788）：家庭教育阶段；2.奥尔登堡拉丁语学校（1788~1794）：发表《略论一个国家中道德兴衰的一般原因》；3.耶拿大学时期（1794~1797）：结识费希特并发表6篇关于哲学史的文章；4.伯尔尼—不莱梅时期（1797~1802）：在施泰戈尔加当家庭教师，1799年在布格多夫结识裴斯泰洛齐；5.哥廷根时期（1802~1809）：取得博士学位与教授备选资格，成为哥廷根大学私人讲师；6.柯尼斯堡时期（1809~1833）：任柯尼斯堡大学教授，接任康德教习；7.1841年逝世赫尔巴特生活在欧洲各国资本主义发展极不平衡的时代。18世纪后半期，英国进行了工业革命，资本主义生产力正在迅速发展。法国发生了资产阶级大革命，建立了资本主义制度，资本主义生产也得到大发展。而德国还处于封建割据状态，经济上还很落后，资本主义发展十分缓慢，资产阶级力量十分薄弱，但在英法先进国家的推动下，他们对德国的封建统治也感到不满，向往并要求革命，可是他们不敢革命，害怕革命，甚至反对革命，希望与封建势力妥协，企图依附封建势力进行自上而下的改革，以谋求经济上的发展，表现了他们政治上的软弱性、妥协性和保守性。这种时代和阶级的烙印，在赫尔巴特思想上有着明显的反映。背景（18世纪末—19世纪的德国）背景（18世纪末—19世纪的德国）赫尔巴特生活的时代背景：法国资产阶级革命到欧洲革命时期。（德国封建地主阶级vs资产阶级）赫尔巴特正是当时资产阶级与地主阶级妥协、力图维持君主制统治思想的代表。显然，他的政治立场是保守的，其教育理论是为维持容克地主阶级的的统治服务的。他的教育思想在许多方面都反映了他的社会政治观，即他希望在不破坏和不根本改变德国当时社会秩序中求得某些改革。