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小蝌蚪找妈妈教案共3篇

后面为你推举更多小蝌蚪找妈妈教案！

设计意图：

春天里，活动室的自然角消失了有代表性的动物——小蝌蚪。从今，

孩子们总是爬在哪儿久久地观看起了大头细尾的小蝌蚪，谈论的话题里也

总是离不开小蝌蚪：小蝌蚪什么时候长腿呢？它的妈妈是青蛙吗？为什么

和它的妈妈长的不象呢？……这时，我依据孩子们的兴趣敏捷地设计了

《小蝌蚪找妈妈》的活动。在活动中，主要通过让幼儿观看、争论、叙述

和操作等活动，让幼儿初步了解了小蝌蚪的生长变化过程，培育了幼儿喜

爱科学的.兴趣，也进一步激发了他们关怀小动物生长的情感。

活动名称：

小蝌蚪找妈妈

活动目标：

1、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个根本生长过程和形状特

征；

2、启发幼儿对小动物的探究欲望和兴趣；

3、培育幼儿的观看力、操作力量及语言表达的力量。

活动预备：

1、盛有小蝌蚪的鱼缸若干盆

2、挂图一：故事《小蝌蚪找妈妈》；

3、挂图二：小蝌蚪生长变化的四个过程；

4、集体排序图四张；

5、幼儿操作小卡片每人一套；

6、青蛙头饰一个；

7、音乐：《静静话》。

活动过程：

一、教师带着幼儿观看小蝌蚪引入活动主题

1、教师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，提示幼儿边听故事边观看“小蝌蚪

长得是什么样子的，象什么？”

2、引导幼儿观看鱼缸中的小蝌蚪，争论并叙述“小蝌蚪的形状特征（大

大的头、有眼睛、没腿、象鱼等）。

二、逐步出示小蝌蚪的变化过程图片，引导幼儿观看它的

四个不同的过程，并在活动中适当穿插各种提问。

参考资料：

1、卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下很多的卵子。

每个卵子都是圆圆的，软软的，很多很多连在一起，在水中渐渐地蠕动着。

2、刚诞生的小蝌蚪：过2——3天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，

大大的头，长长的尾巴，特殊象鱼，并用头上的鳃从水中吸进空气，开头

生活。

3、长大的小蝌蚪：大约需要50天的时间。渐渐地先长出两条后腿，

再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，

但尾巴还没有脱落。

4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脱落。这时，它可以在水中

生活，也可以到陆地上去生活，自己找食物，变成了一个能干的小青蛙。

三、师生共同小结并请幼儿粘贴，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长变化

过程的熟悉和理解。

1、小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个根本过程，从卵子到变成小

青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花将近3年的时间才能变成它

爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进展变化的，而是

在它爸爸的嘴巴里进展变化，直到长成小青蛙才跳出来。

2、粘贴：请四名幼儿将小蝌蚪的变化过程小卡片按挨次粘贴到不同

的四副图片中，全班幼儿集体观看并验证。

3、提问：

（1）为什么把小青蛙叫两栖动物？（可以生活在水里，也可以生活

在陆地上）

（2）青蛙吃什么呢？（昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……）

教师提示：青蛙不停地脱皮，旧皮对它们来说也是最好的食物。

（3）为什么要爱惜小青蛙？（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，

对我们人类来说是有益的，所以要爱惜它、爱护它）

四、小组活动：请幼儿动手操作，给四张小卡片来排队。教师要巡回

指导，当幼儿操作完毕后，请幼儿之间相互叙述。

五、带着幼儿玩嬉戏，加深对活动内容的理解。（伴随音乐《静静话》）。

请幼儿一边说儿歌，一边用肢体语言来表现，鼓舞幼儿大胆积极地参加到

活动之中。

1、一个卵子圆又圆，动一动，动一动，真好玩；（动作缓慢）

2、一只蝌蚪一条尾游来游去找妈妈；（动作轻快）

3、两条后腿长出来，妈妈妈妈在哪里？（欢快）

4、四条腿呀长出来，

妈妈妈妈在这里。妈妈……扑向妈妈的怀抱（教师头戴青蛙头饰扮演

妈妈去迎接“小蝌蚪”）。

小蝌蚪找妈妈教案共2

一、设计意图：

春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小

蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们叙述了故事《小蝌蚪找妈妈》

正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远进展，

既贴近幼儿的生活